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說給綜A應(yīng)考者的悄悄話：你對所應(yīng)聘的單位有幾分了解？

2019-12-12 17:26:46 社區(qū)工作者考試 http://dmtsz.cn/shehui/ 文章來源：華圖教育

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在事業(yè)單位招聘考試中，《綜合應(yīng)用能力(A類)》是針對事業(yè)單位管理崗位公開招聘工作人員而設(shè)置的考試科目，主要適用于事業(yè)單位中以行政性、事務(wù)性和業(yè)務(wù)管理為主的崗位。從大綱所要求具備的五大能力來看，綜合應(yīng)用能力A類更多側(cè)重考察管理者的角色意識，行為技巧等，題型的設(shè)定相較于公務(wù)員考試筆試科目申論有較大不同。題型更靈活多樣，材料更具體更有場景感。

這對不管是公考小白，還是許多考過公務(wù)員考試再去復(fù)習(xí)備考綜合應(yīng)用能力A類的考生而言，往往都會遇見感覺關(guān)鍵點(diǎn)都找出來了但是得分不高的尷尬窘境。這時就需要我們思維的轉(zhuǎn)換、答題技巧的變更。這種思維不僅僅局限在答題中，也需擴(kuò)散到實(shí)際中。對于眾多的應(yīng)考者，誰更適合這個崗位，那么機(jī)關(guān)單位招聘者就是需要通過筆試和面試這一系列流程來考察的。所謂人崗匹配就由此而來。這就告訴考生思維觀念的一個轉(zhuǎn)換，不是為了應(yīng)試而應(yīng)試，而是更多的去思考你的能力如何體現(xiàn)，這些必備的業(yè)務(wù)技能和職業(yè)素養(yǎng)，你是否具備?你對所應(yīng)聘的單位有幾分了解?等等。

在以往所考察的公共管理案例中，無論是透過和平小學(xué)保安劉軍、投訴科小王的問題來側(cè)重考察主體勝任力，構(gòu)建二元場景，讓我們?nèi)シ治龇酪哌^程中暴露出來的問題，還是拋出社會問題詢問解決之道，考察機(jī)關(guān)實(shí)務(wù)操作的相關(guān)知識，亦或是說服勸解劉富貴不辭職來考察溝通協(xié)調(diào)能力，乃至于必備的公文寫作題型。此類種種，通過具體的案例來分析發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的題目，反過來也是考察應(yīng)考者是否具備這些技能和方法。這也就告訴我們，在復(fù)習(xí)備考的過程中，要多看多積累。在具體的案例分析中，不要為了找要點(diǎn)而局限于材料之中，更多的也要去梳理材料和材料之間的邏輯，出題人的意圖。再結(jié)合實(shí)際，去尋找面臨類似場景會存在的問題和可供參考的解決之道。

正如中醫(yī)病學(xué)藥理中所講究的“通則不痛，痛則不通”，人體經(jīng)絡(luò)暢通則不痛。這一道理放在考試中亦然，思維轉(zhuǎn)變，觀念暢通，場景遷移，復(fù)習(xí)備考起來就會更得心應(yīng)手。

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