2019社區(qū)工作者綜合應用能力A考試技巧

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在綜合應用能力(A類)考試中，審題至關重要，題審清楚了，往往能起到事半功倍的效果，但是大多數(shù)考生在考場上都會出現(xiàn)以下幾種情況：1.馬馬虎虎，大概看一眼題干緊接著就開始分析案例;2.看不懂，面對綜合應用能力(A類)的題干，命題人在命題過程中相比申論采用了更為靈活的命題方式，而且時不時還會設置陷阱。3.過分審題，過分審題的意思就是對于題干所提供的信息進行過分解讀，導致做答過程中考慮過多，那么如何恰如其分的進行審題，主要有以下幾種方法：

第一種：常規(guī)要素要審清

1.設定身份

例：假如你是C市急救指揮中心信息調度科科長助理夏至，請根據(jù)背景材料完成下列任務。

綜A考試中最基本的測評要素就是管理角色意識，所以在審題的過程中要審清命題人給考生設定的身份，厘清權責，按章辦事。

2.題干指令

作答指令是指題干中出現(xiàn)的概括、歸納、分析、指出等動詞，比如“概括本市公共……”“提出可以采取……”、“請分析”、“請指出”等。其實質是我們在回答問題時的思維方式。

3.作答任務

作答任務即為命題人需要考生完成的任務，只有把作答任務審清，才能有針對性的作答。同時，需要注意一個題目當中有幾個作答任務，考生需要注意審清題干，避開陷阱。

4.作答范圍

題干中如果給出“根據(jù)材料”、“依據(jù)材料”等明確詞表示作答范圍，就只看該材料，不用看其他材料，如果給出“結合材料”，要以該材料為主，兼采其他材料。如果沒有給出具體的材料范圍，通常情況下，要閱讀全篇材料。

5.具體要求

具體要求也是題干的重要組成部分，不同的題目有不同的要求。多數(shù)案例分析題對答案的形式要求為分條列項，如果是提對策、建議、措施類的題的話則要求具體、針對性、可操作性等，如果是溝通協(xié)調類題則要求理由充分，語言恰當。

第二種：非常規(guī)要素要審清

例1：列出“微急救”公眾號宣傳推廣的下一步工作重點。

本題要求寫出公眾號宣傳推廣的下一步工作重點其實質在于下一步如何有效進行“微急救”公眾號的宣傳推廣，也就是怎么做的問題，及依然要考生提出相關措施。

例2：為了增進公眾對環(huán)境監(jiān)測工作的了解，消除對環(huán)境監(jiān)測工作的認識誤區(qū)，監(jiān)測站擬于近期邀請部分群眾來站參加“公眾開放日”活動。請根據(jù)材料一、三、四，列出應向參觀者介紹的主要內容。

本題為信息歸納題，與傳統(tǒng)的找問題、原因、影響、對策等要素均不符合，針對這種題型，我們在面對案例事實的基礎上，直接對事實進行概括、歸納、總結即可，是對事實本身的處理，無需理解圍繞事實的其他要素。

例3：根據(jù)材料一，請你歸納并說明C市2015～2017年旅游投訴在哪些方面發(fā)生了變化。

本題在答案呈現(xiàn)的過程中，不光要說明具體的變化事項，還要說明變化的具體情況，同時要能運用原材料對變化的情況進行一定的說明描述，才能構成本題的完整答案。

例4：B市《民生周刊》的記者來你院就“醫(yī)通卡”的推廣使用情況進行采訪。請你根據(jù)材料一中的流程圖，向他介紹“醫(yī)通卡”為患者帶來了哪些便利。

本題中的便利即“醫(yī)通卡”給患者帶來的好處，積極影響，積極作用等。

例5：近期，和平小學配備了一批校車。學校辦公室將針對校車的管理和使用進行研究，結合座談會上大家的發(fā)言，請你指出用好校車需要考慮哪些問題，并簡要說明解決問題的原則或著眼點。

本題最讓考生疑惑的即為原則或著眼點，或根據(jù)詞典的釋義“或”表選擇或并列。從本題題干判斷在作答的過程中只要選擇其一即可，兩者所代表的的內涵相同，即都代表用好校車最主要的問題。

與常規(guī)要素相比，非常規(guī)要素審題時需要引起考生的特別關注，非常規(guī)要素其實質只是變換了形式的常規(guī)要素，或者是常規(guī)要素的衍生。所以考生一定要知道題干要我們找的是什么信息，需要我們做的是什么。

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