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2019-09-29 14:23:00 社區(qū)工作者考試 http://dmtsz.cn/shehui/ 文章來源：華圖教育
【導讀】華圖社區(qū)工作者考試頻道同步華圖教育發(fā)布：社工申論備考：考試中常見的審題陷阱整理,華圖教育為大家整理了申論備考相關知識供廣大考生復習，更多備考技巧請持續(xù)關注華圖教育，詳細信息請閱讀下文!
得申論者得公考，而申論試卷由三部分構成，注意事項、材料與作答任務。作答任務是我們最終要解決的目標，只有審準題干和要求才能到指定材料中快速尋找并組織答案，常見的審題陷阱如下：
陷阱一：
題目：給定資料X中提到/認為“……”，談對該內容的理解。
陷阱解讀：這類題表面上看答案是在X中，但實際作答要結合全部資料。
例：2013年國考副省級第一題
“給定資料2”中的文章作者認為：“從某種意義上說，這些無形的非物質文化遺產是比長城，故宮還要重要的財富。”請結合“綜合資料”，談談你對這一說法的見解。
解題要求：要結合全部給定資料，談對該句話的見解，而不是僅限于給定資料2。
陷阱二：
題目：給定資料X中提到“……”，請結合給定資料內容作答。
陷阱解讀：這類題表面上看要求你結合所有給定資料作答，但實際答案在給定資料X中。
例：2010年國考地市級第二題
“給定資料3”中，環(huán)保專家認為“兵庫縣堪稱‘環(huán)保錯位’的典型。”請結合資料內容，對“環(huán)保錯位”的實質進行闡釋。
解題要求：該“環(huán)保錯位“的典型僅在資料3中提及，因此雖然題目表面上看要求全面結合資料，但實際答案在資料3中。
陷阱三：
(一)題目中明確要求結合當前現實的作答內容。
陷阱解讀：該種情況不僅要結合給定材料，還需要結合當前的社會現實加以表述。
例：2012年北京市第2題
根據給定資料，結合當前現實，從北京市經濟發(fā)展主動減速、堅決調轉的舉措說開去，簡要談談我國怎樣才能逐步實現“品質好的GDP”。
解題要求：答案中必須結合當前實際加以表述才算完整。
(二)題目中無明確要求結合現實，但是題目中隱藏著當前的現實。
陷阱解讀：須認真審題，找出題目中隱藏的現實，結合現實進行表述。
例：2012年9月15日聯考第三題
為滿足孔子學院的發(fā)展需要，國家漢辦決定招募一批漢語教學志愿者。請你以國家漢辦的名義，面向國內高校畢業(yè)生，起草一份倡議書。
解題要求：題目中要求面向高校畢業(yè)生招募漢教志愿者，因此作答時要結合當前高校畢業(yè)生的實際情況，聯系現實加以表述。
陷阱四：
題目：要求結合給定資料中的具體事例。
陷阱解讀：題目中要求請結合給定資料中的具體事例來作答。
例：2010年國考(副省級)第一小題第2部分
請結合給定資料中的具體事例，談談你對“海洋的污染將毀滅魚兒的家園，但讓人類不寒而栗的毀滅絕非僅此而已”這句話的理解。(10分)要求：準確、簡明。不超過150字
解題要求：在解答此題時一定要結合材料中的事例，根據材料中的事例所說明的問題和建議來進行作答。如不結合，就偏離出題人的意圖，采不到分。
所以，對于申論來說，審題為王，審準題干和要求會讓考生直接擊中答題任務，有針對性的答題。
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