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社會工作者面試每日一練（9.15）

2014-09-15 11:08:19 社區(qū)工作者考試 http://dmtsz.cn/shehui/ 文章來源：華圖教育

　　【導(dǎo)讀】華圖社區(qū)工作者考試頻道同步華圖教育發(fā)布：社會工作者面試每日一練（9.15）,面試的過程不僅是考查考生對面試題的理解程度，還有考察考生臨場應(yīng)變、邏輯思維、逆向思維等。對此，華圖教育網(wǎng)為大家提幾點(diǎn)建議：，詳細(xì)信息請閱讀下文!

　　華圖教育社會工作者頻道(dmtsz.cn/a/shehui)為考生提供社會工作者面試每日一練，華圖教育網(wǎng)為考生提供社會工作者考試備考指導(dǎo)、解題技巧、海量考試模擬練習(xí)題。

　　在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，一般有五種角色可供考生進(jìn)行有意識地扮演，這五種角色分別是破冰者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者、時(shí)間控制者和總結(jié)者。

　　破冰者

　　作破冰者對考生來說是一把雙刃劍。好的方面，破冰者因?yàn)樵诔聊械谝粋€(gè)站出來，往往會引起考官的注意，具有一定的加分的作用。同時(shí)，可以先入為主的提出一個(gè)討論的基本框架和方向，成為無形中的領(lǐng)導(dǎo)者。不好的方面，破冰者也具有一定的風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)槠票呤堑谝粋€(gè)發(fā)言的，因此也是最引人注意的。所以，破冰者表達(dá)流利、邏輯清晰會引起考官的注意，而如果破冰者表達(dá)不流利、過于緊張或者邏輯不清晰的話，那就相當(dāng)于高調(diào)地暴露自己的缺陷。

　　領(lǐng)導(dǎo)者

　　一般是對討論的整個(gè)過程起到一種引領(lǐng)的作用。在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，有些考生以為只要自己對別的考生發(fā)號施令就是領(lǐng)導(dǎo)者了，這就大錯特錯了�？忌绻幸庖缪蓊I(lǐng)導(dǎo)者的角色，一定要對自己的能力和魅力有充分的自信，并且還有對其他考生有足夠的尊重才行。

　　一言以蔽之，在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中需要的是服務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)的終極目標(biāo)是促進(jìn)小組成員合作，完成小組目標(biāo)。

　　協(xié)調(diào)者

　　協(xié)調(diào)者在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中起一種協(xié)調(diào)的作用。在出現(xiàn)了分歧時(shí)，就需要有一個(gè)協(xié)調(diào)者，努力縮小對立雙方的差距，促使小組形成一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)論，而不能任由分歧影響結(jié)論的達(dá)成。

　　如果一場無領(lǐng)導(dǎo)小組考試下來，如果沒有爭論和意見的分歧是不成功的，但是最終還是以分歧結(jié)束也是失敗的，但是大多數(shù)情況下，就是誰也說服不了誰，所以協(xié)調(diào)者并非簡單的站隊(duì)和選擇陣營的問題，而是要從大局出發(fā)，做到求同存異。

　　時(shí)間控制者

　　時(shí)間控制者的作用主要是提醒時(shí)間的進(jìn)度。因此對時(shí)間進(jìn)行提醒就成了一項(xiàng)必要的任務(wù)。但還是要注意，時(shí)間提醒不能頻繁，提醒也應(yīng)該是有效提醒，應(yīng)該有實(shí)質(zhì)性地效果才行。

　　需要考生注意的是，我們雖然是計(jì)時(shí)者，但不是催命，不需要特別突出時(shí)間的因素而影響討論的進(jìn)程，時(shí)間進(jìn)度和討論進(jìn)度這兩者之間不存在誰服從誰的問題，需要做到兩者互相配合，只有在非常時(shí)期，如時(shí)間快結(jié)束時(shí)還沒有頭緒或是爭執(zhí)不下的時(shí)候，才可快刀斬亂麻，揮起時(shí)間的“大刀”。

　　總結(jié)者

　　總結(jié)者要求思路清晰，表達(dá)流利。不但要對小組的結(jié)論進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，還要對討論中出現(xiàn)的分歧做一個(gè)必要的說明�？偨Y(jié)的要點(diǎn)是一定要是小組討論的結(jié)果，而不能是自己與小組相悖的觀點(diǎn)。

　　最后需要說明的是考生在實(shí)際考試中可以是一個(gè)角色貫穿始終，也可以根據(jù)實(shí)際要求承擔(dān)兩個(gè)或多個(gè)角色，關(guān)鍵在于考生要審時(shí)度勢，從整個(gè)團(tuán)隊(duì)出發(fā)，不錯過任何一個(gè)可以加分的機(jī)會。