時事評論:由“撕書吼樓”禁令引發(fā)的思考

高考在即,為了防止畢業(yè)班考生采用“撕書吼樓”這樣簡單粗暴的方式來發(fā)泄情緒，廈門市教育局于近日出臺一則規(guī)定，禁止畢業(yè)班學(xué)生撕書、吼樓，原因是這樣的舉動非但排解不了考生的心理壓力，而且背離了學(xué)校教書育人的宗旨。

其實(shí)不僅僅是在廈門，一到每年的畢業(yè)季，碎紙如雪、歇斯底里的場景便在全國各地的高中校園紛紛上演，甚至被拍成視頻，上傳到網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)熱議。不可否認(rèn)，高考確實(shí)是很多人人生當(dāng)中極為重要的一場考試，它決定了我們今后四年生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境，決定了我們會遇到哪些人，經(jīng)歷哪些事，而這些，往往會對我們的人生格局和三觀的形成產(chǎn)生巨大的影響。正因如此，許多考生在考試面前才更容易出現(xiàn)緊張焦慮的情緒，這些情緒如果得不到有效的排解，對于考生身心健康極為不利。而撕書、吼樓這樣的舉動實(shí)則只是一種發(fā)泄，除了吸引眼球和制造校園垃圾之外，并不能從根本上緩解考生的心理壓力。

在禁止撕書吼樓的規(guī)定出臺之后，我們更應(yīng)該關(guān)注的是這樣的行為所折射的問題，畢業(yè)班考生所承受壓力如此之大，如果不能得到有效的解決，這一行為被禁止了，更加偏激宣泄方式極有可能會隨之產(chǎn)生。學(xué)校和家長應(yīng)該采用怎樣行之有效的方法來引導(dǎo)他們?而考生自身應(yīng)該如何養(yǎng)成陽光健康的心態(tài)?這些便是當(dāng)下急需思考的問題。

教書育人是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，不僅要做到知識的傳授，更應(yīng)該承擔(dān)起心靈導(dǎo)師的責(zé)任，越是考試臨近，越應(yīng)該科學(xué)合理地將團(tuán)隊(duì)活動、體育鍛煉等素質(zhì)拓展項(xiàng)目融入到考生的日常學(xué)習(xí)中，重視考生的心理輔導(dǎo)。而家長應(yīng)該多給與考生一些鼓勵和關(guān)愛，充分認(rèn)識到過分要求和強(qiáng)調(diào)成績常常會適得其反。作為考生自身，則應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)應(yīng)試之外的興趣，適當(dāng)?shù)臅r候?qū)ふ乙恍┓潘傻那�道，不要讓�?fù)面情緒擠壓了自己的生活，甩掉包袱，輕松上陣，才能不辜負(fù)多年的寒窗。

希望禁止撕書吼樓的規(guī)定不會成為生硬的條款，而是在引發(fā)思考之后能引領(lǐng)一種風(fēng)潮，讓高考的考場內(nèi)外不再充斥著沉重而陰郁的氣氛，能多些自信和陽光的笑容。而考生也不再將書本視為迫不及待需要粉碎的壓迫生活的重負(fù)，而是值得緬懷的厚重的青春紀(jì)念。 (鄭秋艷)

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