時(shí)事評(píng)論:“以人為本”喚起全民閱讀意識(shí)

4月23日是一年一度的“世界讀書(shū)日”，各地紛紛開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全社會(huì)范圍內(nèi)掀起了一輪全民閱讀狂潮。“世界讀書(shū)日”的主旨宣言是：“希望散居在世界各地的人，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富裕，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè)趣……”然而，想要實(shí)現(xiàn)這一美好藍(lán)圖，僅靠一個(gè)“世界讀書(shū)日”、一場(chǎng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)、一次性的宣傳教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，使得人們步入了信息爆炸化時(shí)代，人們可以隨時(shí)隨地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體等獲取實(shí)時(shí)的、大量的資訊，手機(jī)、電腦逐漸代替報(bào)紙、雜志，電子書(shū)逐漸代替紙質(zhì)圖書(shū)。毋庸置疑，互聯(lián)網(wǎng)使得信息更觸手可及，看似隨時(shí)隨地都可以“閱讀”。然而，在快捷、高效的傳播背后，引發(fā)的是人們閱讀習(xí)慣的電子化和碎片化。久而久之，靜下心來(lái)讀書(shū)，已經(jīng)成為對(duì)許多人而言極為奢侈和遙遠(yuǎn)的事情。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是最為寶貴的精神食糧閱讀是提高個(gè)人修養(yǎng)的不二途徑，是提升全民思想道德素質(zhì)的重要武器。“讀書(shū)足以怡情、足以博采、足以長(zhǎng)才”，這種“功效”是任何快餐式文化和電子文化無(wú)法替代的。

想要喚起全民閱讀意識(shí)，首先要喚起的是社會(huì)對(duì)圖書(shū)館等公共文化設(shè)施的重視�，F(xiàn)如今，受電子書(shū)的沖擊，加上自身館藏圖書(shū)有限、服務(wù)能力偏低，許多公共圖書(shū)館逐漸步入被冷落、被遺忘的狀態(tài)，一定程度上也造成了社會(huì)資源浪費(fèi)。面對(duì)這種窘境，政府必須采取有效的措施，加大投入，完善圖書(shū)館設(shè)施，提升服務(wù)效能。既要做好已有圖書(shū)館的常態(tài)化維護(hù)和創(chuàng)新，也要做好偏遠(yuǎn)地區(qū)公共圖書(shū)館普及工作。只有當(dāng)公共圖書(shū)館成為一種閱讀地標(biāo)，成為一個(gè)文化現(xiàn)象，才能達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。

想要喚起全民閱讀意識(shí)，其次要讓閱讀之風(fēng)在家庭、校園、社區(qū)落地生根。持續(xù)推進(jìn)“書(shū)香之家”的評(píng)選和表彰工作，提高家庭成員閱讀互動(dòng)性、積極性，傳播文化力量，鼓舞更多的人參與進(jìn)來(lái);開(kāi)展豐富的經(jīng)典誦讀、“讀書(shū)標(biāo)兵”評(píng)選等校園文化活動(dòng)，通過(guò)表?yè)P(yáng)先進(jìn)激發(fā)學(xué)生閱讀積極性。建設(shè)“校園書(shū)吧”或讀書(shū)角，營(yíng)造出濃厚的閱讀氛圍，讓閱讀成為學(xué)生課余生活的常態(tài);大力實(shí)施“書(shū)香社區(qū)”工程，豐富居民的精神文化生活，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)。家庭、校園、社區(qū)均承載著非常重要的教化作用，全民閱讀必須依賴于這些社會(huì)單位發(fā)揮影響力。

想要喚起全民閱讀意識(shí)，最重要的是“以人為本”。移動(dòng)閱讀時(shí)代的到來(lái)，漸漸削弱了紙媒和紙質(zhì)圖書(shū)的市場(chǎng)價(jià)值，更淡化了人們的“讀書(shū)欲”。我們從不否定電子書(shū)的重要性，也不否定用掌閱、微博、微信等方式獲取信息的過(guò)程，相反，應(yīng)該在尊重每個(gè)人的閱讀習(xí)慣的基礎(chǔ)上，充分挖掘大眾的閱讀興趣，通過(guò)更多樣的宣傳形式樹(shù)立閱讀新風(fēng)，才能讓全民閱讀深入人心。(方雪)

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