時(shí)事評(píng)論：當(dāng)好“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人

　　“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人。”在第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生，發(fā)表激情洋溢的講話(huà)，充分肯定教師在國(guó)家繁榮、民族振興中的重要作用，對(duì)廣大教師擔(dān)負(fù)起時(shí)代使命寄予殷切希望。

　　在人類(lèi)文明的長(zhǎng)河中，教師是靈魂的工程師；在民族追夢(mèng)的旅程上，教師是夢(mèng)想的筑造者。新中國(guó)成立65年特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們之所以構(gòu)筑起全民族的教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想；30年來(lái)，我們之所以形成世界上規(guī)模最大的教育體系，是與1400多萬(wàn)名教師兢兢業(yè)業(yè)、教書(shū)育人分不開(kāi)的�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有教育提供的智力支撐，就沒(méi)有今天的發(fā)展成就；離開(kāi)教育創(chuàng)造的人才供給，就難有明天的改革突破。當(dāng)一批優(yōu)秀教師站在人民大會(huì)堂領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，代表全體教師接受?chē)?guó)家的最高禮贊時(shí)，這莊嚴(yán)的一刻，正是教師榮譽(yù)的集中體現(xiàn)，是一個(gè)國(guó)家尊師重教的價(jià)值表達(dá)。

　　百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。今天，全面深化改革正千帆競(jìng)發(fā)，中國(guó)正處于爬坡過(guò)坎的關(guān)鍵時(shí)期，越是面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)雙重轉(zhuǎn)型的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，越是亟待培養(yǎng)大量的創(chuàng)新型人才、全面提升勞動(dòng)者素質(zhì)。在這個(gè)意義上，我們迫切需要培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批“好老師”。

　　做好老師，要有理想信念；做好老師，要有道德情操；做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)；做好老師，要有仁愛(ài)之心。這是我們時(shí)代“好老師”的集體肖像。教書(shū)育人不僅是知識(shí)的傳遞，更是價(jià)值的弘揚(yáng)。廣大教師不僅要做文明的傳承者，更要做社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的踐行者。所謂“傳道授業(yè)解惑”，教師的第一職責(zé)是“傳道”，堅(jiān)定理想信念、涵養(yǎng)為師之德，向?qū)W生傳遞正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，這是為人師表者最神圣的使命。另一方面，“經(jīng)師易求，人師難得”，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，好老師應(yīng)將自己的溫暖和情感，傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊。

　　一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望，教師隊(duì)伍建設(shè)只能加強(qiáng)不能削弱。在西部地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)、老少邊窮島地區(qū)教育還存在短板，教育公平仍然備受關(guān)注，農(nóng)村教師待遇不高，教師隊(duì)伍人才流失嚴(yán)重。面對(duì)這些難題，需要我們堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來(lái)抓，滿(mǎn)腔熱情關(guān)心教師，改善教師待遇，關(guān)心教師健康，維護(hù)教師權(quán)益，使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)，讓尊師重教蔚然成風(fēng)。

　　“我們對(duì)于國(guó)家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好、更偉大的呢？”一位教育家的內(nèi)心獨(dú)白，會(huì)在更多“筑夢(mèng)人”的心中激起共鳴。時(shí)代的光榮屬于教師，因?yàn)樗麄冊(cè)杏�一個(gè)國(guó)家的未來(lái)；歷史的使命賦予教師，期待他們承載一個(gè)民族的夢(mèng)想。

　　《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2014年09月10日 02 版）

評(píng)論:

• 別忘記設(shè)立教師節(jié)的初衷
• 當(dāng)教師無(wú)須像月亮那樣借光（評(píng)論員觀(guān)察）
• 人民日?qǐng)?bào)人民論壇：在三尺講臺(tái)筑夢(mèng)民族未來(lái)
• 以制度剛性，力促教師行業(yè)師德建設(shè)
• 新京報(bào)：借教師節(jié)收禮就該“一票否決”
• 中青報(bào)：感恩才是教師節(jié)的本義

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