華圖教育每日一練——9月17日
1.
A. 10 B. 11
C. 16 D. 18
2.下列由被告（被申請人）負(fù)舉證責(zé)任的是（）。
A.行政訴訟中，證明與被訴具體行政行為有利害關(guān)系
B.民事訴訟中，對原告提出建筑物發(fā)生倒塌致人損害的侵權(quán)事實，被告給予否認(rèn)
C.行政賠償訴訟中，證明所受損害的事實
D.行政復(fù)議中，認(rèn)為行政機(jī)關(guān)不履行法定職責(zé)，證明曾經(jīng)要求行政機(jī)關(guān)履行法定職責(zé)而該機(jī)關(guān)未履行的
3.以下是一則廣告：本網(wǎng)絡(luò)文學(xué)培訓(xùn)班有著其他同類培訓(xùn)班所沒有的特點，除了傳授高超的寫作技巧、幫助學(xué)員打開認(rèn)識世界的多維視角和宏觀視野、豐富學(xué)員的文化知識和藝術(shù)涵養(yǎng)外，還負(fù)責(zé)向畢業(yè)班學(xué)員提供切實有效的就業(yè)咨詢。去年進(jìn)行咨詢的畢業(yè)班學(xué)員，100％都找到了工作。為了在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作事業(yè)上開創(chuàng)一片天地，歡迎加入我們的行列。
為了確定該廣告的可信性，以下相關(guān)問題必須詢問清楚的是：
Ⅰ去年共舉辦了多少期這類培訓(xùn)班，共有多少學(xué)員畢業(yè)?
Ⅱ去年有多少畢業(yè)班學(xué)員進(jìn)行了就業(yè)咨詢?
Ⅲ對于找到工作的學(xué)員，就業(yè)咨詢究竟起到了多少作用?
Ⅳ咨詢者找到的是否都是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作工作?
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ
B.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
C.Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ
D.Ⅲ和Ⅳ
4.實踐表明，良善的制度設(shè)計，住房保障已不再是政府的財政包袱，相反，它還是經(jīng)濟(jì)增長的。住房保障本身已表現(xiàn)出一種強(qiáng)大可持續(xù)的生命力，并成為能夠產(chǎn)生穩(wěn)定回報的投資品。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A. 基于機(jī)遇 B. 出于動力
C. 由于前提 D. 鑒于表現(xiàn)
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【參考答案】及解析
1.D［解析］6×2+4+4＝20，3×4+3+2＝17，故3×5+2+1＝18。
2.B.［解析］本題考查訴訟法。根據(jù)《最高人民法院關(guān)于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》第四條，建筑物或者其他設(shè)施以及建筑物上的擱置物、懸掛物發(fā)生倒塌、脫落、墜落致人損害的侵權(quán)訴訟，由所有人或者管理人對其無過錯承擔(dān)舉證責(zé)任；即應(yīng)由被告（被申請人）負(fù)舉證責(zé)任，B選項正確。根據(jù)《最高人民法院關(guān)于執(zhí)行<中華人民共和國行政訴訟法>若干問題的解釋》第二十七條，原告對下列問題承擔(dān)舉證責(zé)任：（一）證明起訴符合法定條件，但被告認(rèn)為原告起訴超過起訴期限的除外；（二）在起訴被告不作為的案件中，證明其提出申請的事實；（三）在一并提起的行政賠償訴訟中，證明因受被訴行為侵害而造成損失的事實；（四）其他應(yīng)當(dāng)由原告承擔(dān)舉證責(zé)任的事項。ACD選項均在原告舉證的范圍之內(nèi)，所以選擇B選項。
3.C.［解析］本題為前提假設(shè)型。本題論證為“參加培訓(xùn)且進(jìn)行咨詢，100%找到工作”。屬于數(shù)字類論證，所以我們要關(guān)注百分?jǐn)?shù)后面的基數(shù)。II是必須的，人少了則無意義。I可不選，因為前提是“參加培訓(xùn)且進(jìn)行咨詢者”。III是對咨詢在找工作中作用的效果的了解，如果都是因為關(guān)系找到的工作，則不能說明咨詢的作用，所以是必須的。IV是對培訓(xùn)作用的了解。如果找的工作都是培訓(xùn)內(nèi)容無關(guān)，則不能說明培訓(xùn)的作用。所以也是必須的。所以選擇C選項。
4.A.［解析］本題屬于實詞辨析題。根據(jù)題干的邏輯關(guān)系，第一空應(yīng)選一個表因果關(guān)系的詞，故而排除B、D。第二個空應(yīng)填“機(jī)遇”，因為“前提”填在此處明顯違背常識。所以選擇A選項。
