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2024廣東東莞市松山湖實驗中學附屬東坑鎮(zhèn)第三小學招聘特聘教師7人公告

2024-07-16 13:10:12 公務員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:東莞市人民政府

 

 

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東莞市松山湖實驗中學附屬東坑鎮(zhèn)第三小學招聘崗位表

2024年東莞市松山湖實驗中學附屬東坑鎮(zhèn)第三小學特聘教師招聘報名表

一、招聘崗位及人數(shù)

根據(jù)學校辦學需要,松山湖實驗中學附屬東坑鎮(zhèn)第三小學將面向全國公開招聘7名教師,其中集團特聘教師4名、鎮(zhèn)街特聘教師3名,崗位要求如下。

二、福利待遇

1. 集團特聘,年薪24~30萬

2. 鎮(zhèn)街特聘,年薪12~19萬

3. 其他待遇:

(1)配有拎包即可入住的教師工作用房。

(2)全面人文關懷的工作環(huán)境。

(3)多樣化的培訓學習平臺,教科研氛圍濃厚,發(fā)展平臺廣闊,與優(yōu)秀者同行,資深教育引領者助你專業(yè)成長。

三、招聘對象及崗位條件

1.招聘對象

社會人員及應屆畢業(yè)生(詳見招聘崗位表)。

2.基本條件

報考者須具備《廣東省事業(yè)單位公開招聘人員辦法》(廣東省人民政府令第301號)要求的基本條件及以下條件:

(1)具有中華人民共和國國籍(含香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)永久性居民中無外國居留權的港澳居民),具備良好的思想品質(zhì)和職業(yè)道德,遵紀守法,品行端正;

(2)遵守中華人民共和國憲法和法律,擁護中國共產(chǎn)黨領導和社會主義制度;

(3)具備良好的政治素質(zhì)、品行和職業(yè)道德;

(4)身體健康,具有適應崗位要求的身體條件和心理條件;

(5)具備招聘崗位要求的專業(yè)和技能條件;

(6)法律法規(guī)規(guī)定的其他條件。

2.應聘人員有下列行為之一的,取消考核資格或聘用資格;構成違法犯罪的,依法追究法律責任:

(1)偽造、涂改有關證件、證明、材料,提供虛假信息或者以其他不正當手段騙取應聘資格的;

(2)應聘人員在考核、體檢、考察等過程中作弊的;

(3)受到黨紀政紀處分期限未滿或者正在接受紀律審查的;

(4)有違法犯罪記錄;因涉嫌違法違紀正在接受審計、紀律審查,或涉嫌犯罪,司法程序尚未終結的;

(5)有《關于建立教職員工準入查詢性侵違法犯罪信息制度的意見》《關于落實從業(yè)禁止制度的意見》規(guī)定情形,或有喪失教師資格信息和在撤銷教師資格期限內(nèi)的;

(6)違反師德行為并影響惡劣或有其他不適合從事教師職業(yè)記錄的;

(7)近兩年在各級機關事業(yè)單位招錄(聘)考試、體檢或考察中認定存在違紀行為的;

(8)被依法依規(guī)列為失信對象的;

(9)應聘材料不符合要求的;

(10)聘用后即構成回避關系的;

(11)肄業(yè)生、現(xiàn)役軍人和其他規(guī)定不能報考的人員;

(12)不符合法律法規(guī)的其他情形。

本條所規(guī)定處分期限的計算截至報名截止日。

3.具體條件:

(1)年齡要求。社會人員年齡原則上不超過35周歲,年齡計算截至2024年8月31日。

(2)教師資格證要求(教學崗位)。社會人員須取得相對應層次的教師資格證書。

4.放寬條件:

(1)符合東莞市公開引進基礎教育高層次人才和短缺專業(yè)人才的相關規(guī)定的報考人員,可適當放寬學歷、年齡要求,具體放寬條件參考東莞市公開引進基礎教育高層次人才和短缺專業(yè)人才的相關規(guī)定,擇優(yōu)考慮。

(2)特別優(yōu)秀者可適當放寬條件。

四、報名時間及方式

1. 報名時間:即日起至2024年7月17日中午12:00。

2. 報名方式:請掃碼下載報名表(附件1)按格式要求填寫后投遞至郵箱:dgssfx@126.com。簡歷以“集團特聘(或鎮(zhèn)街特聘)+學科+姓名+畢業(yè)院校”命名。

五、招聘程序

報名——資格審核——招聘面試——體檢——考察——公示——聘用。(注:初審入圍考試環(huán)節(jié)的考生,將以短信或者電話通知;未入圍考試環(huán)節(jié)的考生,將不另外通知。)

關于松實附小

遇見松實附小 遇見無限美好

松山湖實驗中學附屬東坑鎮(zhèn)第三小學(以下簡稱“松實附小”),是一所由松山湖實驗中學教育集團攜手東坑鎮(zhèn)政府精心打造的、具有未來新樣態(tài)的全日制公辦小學。松實附小借助松山湖教育資源,力爭辦成具有“松山湖元素、松山湖概念、松山湖水準”的教育品牌。

松實附小坐落于全國文明鎮(zhèn)——東莞市東坑鎮(zhèn),位于粵港澳大灣區(qū)黃金走廊腹地,松山湖功能區(qū)幾何中心,依山傍水、路網(wǎng)環(huán)繞,山水與科技產(chǎn)業(yè)相映成趣。

【01 從心出發(fā),擁抱教育本真】

兒童即現(xiàn)實

兒童即希望

兒童即未來

松實附小始終步履不停

抱著殷切希冀

去探尋“讓兒童成為兒童”的教育方式

教育理念:讓兒童成為兒童

學校秉承“立足兒童本位 回歸教育本真”的辦學主張,結合人工智能時代的發(fā)展背景,在深度研究兒童成長客觀規(guī)律的基礎上,提煉出“讓兒童成為兒童”的辦學理念。

未來,學校將從兒童視角出發(fā),創(chuàng)設學校文化,專注學生的創(chuàng)新素養(yǎng)培育和個性化發(fā)展,與松山湖實驗中學開展小學、初中教育銜接與連貫培養(yǎng)改革,探索在學段、課程、資源上貫通的人才培養(yǎng)模式,促進跨鎮(zhèn)街集團化辦學工作從“實踐、認識”向“實踐、認識,再實踐”的新臺階邁進。

【02 空間賦能,打造沉浸式成長樂園】

松實附小致力于打造一座倡導自我、自主、自覺的成長樂園,在空間設計上,建構學習空間,以滿足和激發(fā)學生的創(chuàng)造力為驅動,升級教育空間的使用功能與設計審美,賦予教育空間更多元的教育價值與意義,實現(xiàn)從傳統(tǒng)場所到互動性的學習與成長場所的轉變! 』谥型馑幕乃枷雰(nèi)涵,學校結合自身辦學主張,凝練出“海元素”的空間設計理念。在架空層入口處,我們將以“水滴、江河、大海”為脈絡,將架空層打造為環(huán)境認知、創(chuàng)作展示、學玩一體的沉浸式成長樂園。

【03 個性化課程,創(chuàng)設真實課堂】

為了促進跨齡交往和學科融通,松實附小創(chuàng)新性地打造了由3個不同年級的班級課室、教師辦公區(qū)和公共活動區(qū)組成的“三室一廳”學習共同體。這種跨年齡段的學習與生活基地,不僅能夠有效促進學科融合貫通,打破教師權威、增強師生間的互動與交流,更為孩子們提供了一個跨年段的學習與交際平臺。在這里,責任、包容、尊重、理解等對孩子未來一生都會產(chǎn)生重要影響的諸多元素,開始慢慢萌芽、生長。

“三室一廳”

不僅是家的結構、更是愛的滋養(yǎng)、

智慧的傳承、和諧的共鳴

【04 依托集團資源,實現(xiàn)共建共享】

依托松山湖實驗中學教育集團的資源優(yōu)勢,松實附小將加強校際的溝通與交流,推行集團的教師學院與松實良師行動計劃,促進資源共建共享,引入一流的專家指導力量,組織專題培訓、項目研討、實地指導等活動,保證實踐探索的良性持續(xù)發(fā)展,撐起了探索未來教育的高起點。

每年,學校也將提供各類學習與進修的機會,如組織教師前往北京、上海、廣州、深圳、杭州、成都等城市,考察各所文化底蘊深厚、辦學特色鮮明的學校,參加專業(yè)知識培訓,進一步開闊教育視野,吸收教育經(jīng)驗,為教師專業(yè)化發(fā)展鋪平道路。

此外,學校為每一位教師提供科學與可持續(xù)的成長發(fā)展體系,配套高標準的教師公寓,環(huán)境優(yōu)美、設施齊全。通過學校治理新樣態(tài),松實附小將為教師帶來長遠的職業(yè)尊重、文化尊重與專業(yè)發(fā)展,成為您一方授業(yè)育人的凈土,更是一方修業(yè)成長的樂園。

原標題:尋找教育合伙人——松山湖實驗中學附屬東坑鎮(zhèn)第三小學公開招聘7名特聘教師

原文鏈接:http://www.dg.gov.cn/dgdkz/gkmlpt/content/4/4233/post_4233498.html

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(編輯:王圖圖)
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