2023浙江杭州市余杭區(qū)考試錄用公務(wù)員擬錄用公示名單（二)

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【試題練習(xí)】

與線下教學(xué)相比，由于時空差異，線上教學(xué)更加依賴于教師的指導(dǎo)和幫助，對資源的需求更大。然而，在知識經(jīng)濟(jì)時代，教師早已不再是知識壟斷者，網(wǎng)絡(luò)社會中的個體都有可能成為兼具知識消費者和生產(chǎn)者的雙重角色。因此，推動社會力量參與在線教育資源供給，需要改變學(xué)校“單打獨斗”的傳統(tǒng)教育格局，以開放的態(tài)度接納企業(yè)在線教育服務(wù)。例如，學(xué)校可適當(dāng)采取外包的形式，向那些通過資質(zhì)審核的教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)購買網(wǎng)絡(luò)課程服務(wù)，提供“智能+真人”的雙引擎驅(qū)動教學(xué)服務(wù)。此外，雙方還可在資源支持、學(xué)情監(jiān)測、評價反饋等方面加強(qiáng)協(xié)同創(chuàng)新，促進(jìn)在線教育的健康發(fā)展。
這段文字意在說明：

A.“智能+真人”是教育服務(wù)的發(fā)展趨勢

B.教育資源供給來源不再局限于學(xué)校內(nèi)部

C.共享經(jīng)濟(jì)時代在線教育將成為一種常態(tài)

D.在線教育的健康發(fā)展需要引入社會力量

正確答案：D

【解析】第一步，分析文段。文段首先介紹了線上教學(xué)更依賴教師，對資源的需求更大，接著，通過“然而”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出教師不再是知識壟斷者，網(wǎng)絡(luò)社會的個體既可以是知識消費者也可以是生產(chǎn)者。隨后，文段通過“因此”引出對策和主旨句，要推動社會力量參與在線教育供給。最后，文段通過“例如”進(jìn)行舉例論證，說明社會力量參與在線教育供給的具體措施。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，“因此”后的對策句即文段的主旨。
第二步，對比選項。D項是文段主旨的同義替換，符合文段意圖。
因此，選擇D選項。

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