2022-12-13 15:36:04 公務(wù)員考試網(wǎng) http://dmtsz.cn/ 文章來源:華圖教育
教師心理健康的七個標準
一、能積極地悅納自我
——即真正了解、正確評價、樂于接受并喜歡自己的事業(yè)。承認人是有個體差異的,允許自己不如別人,客觀評價自己和他人.。
二、有良好的教育認知水平
——能面對現(xiàn)實并積極地去適應(yīng)環(huán)境與教育工作要求。例如,具有敏銳的觀察力及客觀了解學生的能力;具有獲取信息、適宜地傳遞信息和有效運用信息的能力;具有創(chuàng)造性地進行教育教學活動的能力。
三、熱愛教師職業(yè),熱愛學生
——能從愛的教育中獲得自我安慰與自我實現(xiàn),從有成效的教育教學中得到成就感。
四、具有穩(wěn)定而積極的教育心境
——教師的教育心理環(huán)境是否穩(wěn)定、樂觀、積極向上,將影響教師隊伍整個心理狀態(tài)及行為,也關(guān)系到教育教學的工作效果。
五、 能自我控制各種情緒與情感
——繁重艱巨的教育工作要求教師有良好的、堅強的意志品質(zhì),即教學工作中明確目的性和堅定性;處理問題時決策的果斷性和堅持性;面對矛盾沉著冷靜的自制力,以及給予愛和接受愛的能力。
六 、和諧的教育人際關(guān)系
——有健全的人格,在交往中能與他人和諧相處,積極態(tài)度(如尊重、真誠、羨慕、信任、贊美等)多于消極態(tài)度(如畏懼、多疑、嫉妒、憎惡等) ,以大局為重。
七、 能適應(yīng)和改造教育環(huán)境
——能適應(yīng)教育的發(fā)展、改革與創(chuàng)新的形式,為積極改造不良教育環(huán)境、提高教學質(zhì)量獻計獻策。
八、 良好的情緒控制能力
——教師平時積極愉快的情緒多于消極的情緒,心境良好,樂觀開朗,充滿熱情;穩(wěn)定自己的情緒,善于控制和調(diào)節(jié)自己的情緒,適應(yīng)教學環(huán)境。
九 、和諧的人際關(guān)系
——指樂于與人交往,在做好本職工作的同時,有較充分的精力從事社會交往和閑暇活動,有一種了解別人,參與社會,開放自我的強烈傾向。
十、 較高的自我調(diào)適能力
——在工作和生活中,遇到挫折產(chǎn)生焦慮時,能夠運用各種理性的應(yīng)付策略和心理防御機制加以調(diào)節(jié),及時轉(zhuǎn)移、擺脫不良情緒,保持自己的心理平衡。
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