異地編制教師值得考嗎

異地編制教師值得不值得考，還是看個(gè)人，參加考編的小伙伴可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話，“考編不異地，異地不鄉(xiāng)鎮(zhèn)”，是什么意思想必大家都很清楚了，下面，以過(guò)來(lái)人的身份和大家說(shuō)說(shuō)到底實(shí)際情況是什么，先來(lái)舉舉例子吧，會(huì)更直觀一點(diǎn)。

張三，男，本科畢業(yè)，八線小縣城人，畢業(yè)后一次上岸，在本縣一個(gè)縣直單位，到手工資4000,工作一年后經(jīng)人介紹結(jié)婚，兩年后有了孩子，現(xiàn)在過(guò)著老婆孩子熱炕頭的生活，時(shí)不時(shí)去父母家和岳父母家蹭飯，還有一堆同學(xué)朋友。

李四，男，本科畢業(yè)，地級(jí)市人，畢業(yè)后一次上岸，在本市的一個(gè)縣的政府辦工作(比較忙)，到手工資4500左右，工作第6年提了副主任，老婆孩子父母在市里，平時(shí)周五回家，周一到單位，也還可以。

王五，男，本科畢業(yè)，地級(jí)市人，畢業(yè)想留市里沒(méi)上岸，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)考到了隔壁市的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，到手工資5000(有鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼)，老婆孩子父母在市里，平時(shí)周六回家，周日到單位，除了離家遠(yuǎn)點(diǎn)，工作忙點(diǎn)，也還可以。

要非說(shuō)誰(shuí)好點(diǎn)，旁觀者肯定覺(jué)得張三幸福感更高，李四和王五面臨同樣的問(wèn)題，就是離家遠(yuǎn)，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)的任務(wù)更重，不確定的因素更多，可能半個(gè)月也回不了家，這都是正常情況。以上的例子都是真實(shí)案例，不是講故事。

再來(lái)看看實(shí)際情況，張三的老婆比較強(qiáng)勢(shì)，事事要求張三這樣那樣，時(shí)不時(shí)岳父母還來(lái)訓(xùn)他一頓，他實(shí)際并不幸福，自己也很苦惱;李四的老婆就正常情況，平時(shí)有些許抱怨，自從李四提了副主任后，抱怨也少了許多;王五反而是最幸福的，因?yàn)槔掀攀峭瑢W(xué)，一直戀愛(ài)，共同經(jīng)歷了待業(yè)期，王五自己也珍惜工作的機(jī)會(huì)，老婆也比較支持，老婆是教師，周末王五回不去了，老婆會(huì)帶著孩子來(lái)陪他，小日子也過(guò)得美美滿滿。

其實(shí)，題主想說(shuō)的是，影響以后生活的原因是方方面面的，而帶給生活保障的反而只有工作，異地當(dāng)然存在著各種各樣的問(wèn)題，比如很現(xiàn)實(shí)的孩子生病，你不能第一時(shí)間送他到醫(yī)院，不能陪伴，對(duì)家人和孩子都有虧欠，這點(diǎn)本地的就占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)了，

各位朋友在考編路上，選崗位上一定要慎重，當(dāng)然優(yōu)先選擇本地崗位，優(yōu)先市直或縣直，但是鄉(xiāng)鎮(zhèn)也不是沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作多、情況復(fù)雜，成長(zhǎng)快、提拔快，可能有人會(huì)說(shuō)我在畫餅，或者各位是佛系上班，但是既然進(jìn)入了編制，不說(shuō)天天為人民服務(wù)吧，為了自己也不能天天混日子。

還沒(méi)上岸的朋友們，你們選崗的時(shí)候，佛系優(yōu)先選擇的順序應(yīng)該是本地市直或縣直的職能部門(閑)，其次是異地的市直或縣直，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、兩辦和部委最后選擇;有抱負(fù)的朋友優(yōu)先選擇兩辦、部委(不糾結(jié)地方)，其次是鄉(xiāng)鎮(zhèn)，最后是縣直或市直(有可能一輩子一個(gè)單位)，最后，祝大家都能考編成功。

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