2022-03-26 17:54:57 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
有一些考生覺(jué)得公務(wù)員考試當(dāng)中比較花時(shí)間的一個(gè)模塊是判斷推理,但判斷推理部分很講究方法與技巧,所以對(duì)于知識(shí)點(diǎn)能夠熟練運(yùn)用的考生能夠更快地做完該模塊,也有部分考生面對(duì)判斷推理會(huì)蒙圈,花大量時(shí)間和精力來(lái)應(yīng)對(duì),以致于行測(cè)考試時(shí)間非常緊張。就在剛剛結(jié)束的考試中,對(duì)于判斷推理模塊,不同的考生的反映就大相徑庭,一部分考生認(rèn)為考題較難,尤其是圖形推理部分,也有一部分考生認(rèn)為題目較為簡(jiǎn)單。所以掌握并能夠熟練運(yùn)用判斷推理方法與技巧就顯得尤為重要。下面我們一起來(lái)看一下在今天考試中這道易錯(cuò)的題目:
(考生回憶版)策略:銷(xiāo)售:銷(xiāo)量
A.表演:技巧:效果
B.兵器:戰(zhàn)斗:傷亡
C.思路:答題:得分
D.方法:測(cè)量:誤差
【解題思路】第一步,確定題干邏輯關(guān)系。
“銷(xiāo)售”要講究“策略”,目的是提高“銷(xiāo)量”,三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。
第二步,辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng):“表演”要講究“技巧”,目的是提高“效果”,三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系,但是位置順序顛倒,排除;
B項(xiàng):“戰(zhàn)爭(zhēng)”中會(huì)使用“兵器”,二者屬于工具對(duì)應(yīng),排除;
C項(xiàng):“答題”要講究“思路”,目的是提高“得分”,三者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,符合;
D項(xiàng):“測(cè)量”要講究“方法”,但是目的是降低“誤差”,排除。
因此,選擇C選項(xiàng)。
這道題中通過(guò)造句子找對(duì)應(yīng)關(guān)系,造句子中要注意句式保持一致性,目的是提高銷(xiāo)量的句式,要注意清楚。故考試中大家一定要具備對(duì)題干的細(xì)節(jié)把握才能成功跳過(guò)各種坑。
還有下面這道題,其實(shí)大家看來(lái)也會(huì)比較懵,但是如果在考試過(guò)程中,能夠保持頭腦清醒,將之前掌握的知識(shí)點(diǎn)靈活運(yùn)用就能得到正確答案了。
(考生回憶版)人們往往認(rèn)為,在育兒?jiǎn)栴}上,西方父母更“佛系”,東方父母更“雞血”,某經(jīng)濟(jì)學(xué)家不以為然。他認(rèn)為,如果一個(gè)社會(huì)中出身階層完全決定了一個(gè)人的收入水平,那么,父母敦促孩子努力學(xué)習(xí)、成為優(yōu)秀學(xué)生的行為就是徒勞的;而如果高學(xué)歷及名校生能夠比其他人獲得更多成功時(shí),父母就完全有理由鞭策孩子學(xué)習(xí)。
以下哪項(xiàng)如果為真,最能支持上述專(zhuān)家的觀點(diǎn)?
A.相對(duì)于地域和文化因素,家庭經(jīng)濟(jì)收入水平高低對(duì)父母育兒行為有更為重要的影響
B.在收入不平等普遍存在的情況下,社會(huì)階層流動(dòng)性的高低,是影響父母育兒行為的關(guān)鍵因素
C.如果一個(gè)教育系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)機(jī)會(huì)公平并淡化成年前的競(jìng)爭(zhēng),那么家長(zhǎng)和孩子會(huì)有更多放松的余地
D.在教育回報(bào)率較低的國(guó)家,父母往往會(huì)更寬容;在教育回報(bào)率較高的國(guó)家,父母可能會(huì)更專(zhuān)斷
【解題思路】D。第一步,確定題型。
根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”,確定為加強(qiáng)論證。
第二步,找論點(diǎn)和論據(jù)。
論點(diǎn):如果一個(gè)社會(huì)中出身階層完全決定了一個(gè)人的收入水平,那么,父母敦促孩子努力學(xué)習(xí)、成為優(yōu)秀學(xué)生的行為就是徒勞的;而如果高學(xué)歷及名校生能夠比其他人獲得更多成功時(shí),父母就完全有理由鞭策孩子學(xué)習(xí)。
論據(jù):無(wú)。
第三步,辨析選項(xiàng)。
A項(xiàng):無(wú)關(guān)選項(xiàng)。選項(xiàng)討論地域和文化因素的比較重要性,與題干論題不一致,不具有加強(qiáng)作用。
B項(xiàng):無(wú)關(guān)選項(xiàng)。選項(xiàng)討論社會(huì)階層流動(dòng)性的高低,與題干論題不一致,不具有加強(qiáng)作用。
C項(xiàng):無(wú)關(guān)選項(xiàng)。選項(xiàng)討論家長(zhǎng)和孩子會(huì)有更多放松的余地,與題干論題不一致,不具有加強(qiáng)作用。
D項(xiàng):加強(qiáng)論據(jù)。教育回報(bào)率低說(shuō)明的是出身階層完全決定了一個(gè)人的收入水平,那么,父母敦促孩子努力學(xué)習(xí)、成為優(yōu)秀學(xué)生的行為就是徒勞的,教育回報(bào)率較高說(shuō)明的是高學(xué)歷及名校生能夠比其他人獲得更多成功時(shí),父母就完全有理由鞭策孩子學(xué)習(xí),具有加強(qiáng)作用。
因此,選擇D選項(xiàng)。
本題屬于判斷推理中的論證題目。首先論證題需要找準(zhǔn)論點(diǎn),根據(jù)論點(diǎn)的話(huà)題去觀察選項(xiàng)。這里論點(diǎn)的意思是通過(guò)兩方面的說(shuō)明,出生階層的含義說(shuō)的是付出的匯報(bào)高低是相同的意思,是最容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤,所以論證題目最核心的論題一致性尤為重要。
綜上,判斷題目有時(shí)會(huì)讓大家頭蒙圈,但這時(shí)我們就需要通過(guò)基本方法和技巧的靈活運(yùn)用來(lái)解題,而對(duì)于簡(jiǎn)單題大家需要注意這些題目中容易忽略的細(xì)節(jié)信息,得分還是不成問(wèn)題的。最后,由衷的祝愿各位考生能夠取的好成績(jī),金榜題名。
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