2022-02-10 13:24:05 公務(wù)員考試網(wǎng) 
文章來源：山東分院
在邏輯判斷中，翻譯推理題是一個熱門的考點也是一個通過方法和技巧練習(xí)能夠迅速提升做題準確率的題型。在具體的做題過程中，我們發(fā)現(xiàn)推導(dǎo)關(guān)系中存在矛盾形式，那么該如何解題呢?今天給大家介紹一下推導(dǎo)關(guān)系中存在矛盾命題時，我們可以選擇的一種解題思路：歸謬法。
1.歸謬法概述及題型判定?
歸謬法與假設(shè)法類似，假設(shè)法是假設(shè)某種觀點成立，但推導(dǎo)出的結(jié)論不符，這說明假設(shè)錯誤，即原有觀點不成立。
這類題目特征比較明顯，首先它為翻譯推理題型中的一種特殊題型，因此它符合翻譯推理的題型特征，即存在明顯的邏輯關(guān)聯(lián)詞，但沒有給出確定條件，卻讓我們直接推答案。
通常其翻譯的邏輯關(guān)系形式為以下兩種：
當整合完材料為以上兩種形式時，即可采用歸謬法解題。
2.如何來解題?
這類題目本質(zhì)為假設(shè)法，解題思路為：假設(shè)某種情況發(fā)生，在這樣的假設(shè)下得到矛盾的情況，這說明假設(shè)錯誤，即可得到真實情況為與假設(shè)相反的情況。
第一步：尋找邏輯關(guān)聯(lián)詞對文段進行翻譯;
第二步：整合翻譯語句，得到如下的推導(dǎo)形式：
1)A→-A
根據(jù)以上的形式可得結(jié)論：-A
用語言來描述即為：假設(shè)A發(fā)生，會出現(xiàn)-A的矛盾結(jié)論，因此假設(shè)錯誤，即可得-A為真實情況。
2)
根據(jù)以上的形式可得結(jié)論：-A
用語言來描述即為：假設(shè)A發(fā)生，則存在B與-B共存的矛盾情況，因此假設(shè)錯誤，即可得-A真實情況。
第三步：結(jié)合選項選出答案。
3.例題精講
【例1】要是不學(xué)習(xí)二胡演奏，徐平就做不了民樂理論研究。如果他喜歡民族樂器，那么他會選擇學(xué)習(xí)二胡演奏作為專業(yè)。如果他不喜歡民族樂器，他就會做民樂理論研究。
由此可推出徐平將：
A.研究民樂理論
B.學(xué)習(xí)二胡演奏
C.不學(xué)二胡演奏
D.不研究民樂理論
【答案】B
【解析】第一步：翻譯題干。
①﹣二胡→﹣民樂理論研究;
②民族樂器→二胡;
③﹣民族樂器→民樂理論研究。
第二步：整合翻譯語句。
由結(jié)論③逆否得結(jié)論④：﹣民樂理論研究→民族樂器;由結(jié)論①與結(jié)論④、結(jié)論②遞推可知：﹣二胡→﹣民樂理論研究→研究民族樂器→二胡，即﹣二胡→二胡。不學(xué)習(xí)二胡與學(xué)習(xí)二胡為一對矛盾命題，即假設(shè)不學(xué)習(xí)二胡，會出現(xiàn)學(xué)習(xí)二胡的矛盾結(jié)論，因此假設(shè)錯誤，即可得真實情況為學(xué)習(xí)二胡。因此可推出徐平必學(xué)習(xí)二胡。
第三步：觀察選項鎖定B選項。
【例2】某市要建花園或修池塘，有下列4種假設(shè)：修了池塘要架橋;架了橋就不能建花園;建花園必須植樹;植樹必須架橋。
據(jù)此不可能推出的是：
A.最后有池塘B.最后一定有橋
C.最后可能有花園D.池塘和花園不能同時存在
【答案】C
【解析】第一步：翻譯題干。
①建花園或修池塘;
②修池塘→架橋;
③架橋→-建花園;
④建花園→植樹;
⑤植樹→架橋。
第二步：整合翻譯語句，根據(jù)具體形式假設(shè)。
由翻譯語句中結(jié)論④與結(jié)論⑤、結(jié)論③進行遞推可得：建花園→植樹→架橋→—建花園，即建花園→—建花園。
建花園與不建花園為矛盾命題，即假設(shè)建花園發(fā)生，則推出不建花園矛盾情況，因此假設(shè)錯誤，即可得真實情況為不建花園。
第三步：分析選項。
本題為選非題，通過歸謬法分析我們得出真實情況為不建花園，因此C項無法推出，備選;
而第一句中，建花園或修池塘，由上述可知一定不建花園，根據(jù)或關(guān)系的否一推一，所以一定修池塘，A、D均可以推出，排除;
再根據(jù)結(jié)論2，修池塘→架橋，所以一定架橋，所以B可以推出，排除。
故正確答案為C。
當題干存在明顯的邏輯關(guān)聯(lián)詞，但沒有給出確定條件，卻讓我們直接推答案時，我們可以優(yōu)先使用歸謬法解題。所以考生在遇到這類題目時，我們優(yōu)先考慮將翻譯語句進行串聯(lián)變形為歸謬法的邏輯形式，再運用歸謬法的結(jié)論，即可迅速選出答案。
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