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行測(cè)資料分析易混淆題型區(qū)分之倍數(shù)與增長(zhǎng)率

2022-02-08 16:14:00 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號(hào) 華圖在線APP下載 文章來源:黑龍江分院

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我們之前講過了年均增長(zhǎng)量與平均數(shù)之間的相似點(diǎn)與區(qū)別,類似這樣很容易被大家混淆的知識(shí)點(diǎn)還有倍數(shù)與增長(zhǎng)率,今天我們就通過題型識(shí)別和解題公式來看一下二者的主要區(qū)別,并通過例題來進(jìn)行鞏固。

一、倍數(shù)

說起倍數(shù)問題大家都很熟悉,在數(shù)量的題目中也經(jīng)常會(huì)遇到,其主要的題型特征是:···(A)···是···(B)···的···倍,計(jì)算公式為:倍數(shù)=。

【例1】

2019年,珠海人均地區(qū)生產(chǎn)總值大約是1980年的()倍。

A.112B.132

C.244D.294

解析:第一步,本題考查現(xiàn)期倍數(shù)計(jì)算。

第二步,定位表格,珠海人均地區(qū)生產(chǎn)總值2019年為175533元、1980年為720元。

第三步,根據(jù)倍數(shù)公式,可得2019年,珠海人均地區(qū)生產(chǎn)總值大約是1980年的倍,直除首兩位商24。因此,選擇C選項(xiàng)。

二、增長(zhǎng)率

增長(zhǎng)率大家也并不陌生,其主要的題型特征是:···(現(xiàn)期)···比···(基期)···增長(zhǎng)/下降···%/倍。那么在題型判定時(shí),出現(xiàn)增加···%,很容易判定為增長(zhǎng)率問題,而有些題目出現(xiàn)的是增加···倍,盡管出現(xiàn)了“倍”字,但說法是增加···倍,因此還是增長(zhǎng)率問題。其計(jì)算公式為:增長(zhǎng)率=。

【例2】

與2012年相比,2017年全國休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游接待人數(shù)約增加:

A.2倍B.3倍

C.4倍D.5倍

解析:第一步,本題考查增長(zhǎng)率計(jì)算。

第二步,定位圖形材料。根據(jù)增長(zhǎng)率=,可得與2012年相比,2017年全國休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游接待人數(shù)的增長(zhǎng)率約為≈3。因此,選擇B選項(xiàng)。

比較兩種題型的特征我們不難發(fā)現(xiàn),倍數(shù)與增長(zhǎng)率在題型判別時(shí)最大的區(qū)別在于是否有增長(zhǎng)、提高等字眼。即倍數(shù)問題的說法為A是B的幾倍,計(jì)算公式為;增長(zhǎng)率的說法為A(現(xiàn)期)比B(基期)增長(zhǎng)/提高/擴(kuò)大/多幾倍,計(jì)算方法為。通過上面的計(jì)算結(jié)果我們也可以發(fā)現(xiàn):增長(zhǎng)率=倍數(shù)-1,而根據(jù)此關(guān)系也會(huì)有考點(diǎn)。

【例3】2014年12月中國出口簡(jiǎn)況如下:

西部地區(qū)出口310億美元,同比增長(zhǎng)26.9%,增速同比回落43.5個(gè)百分點(diǎn)。8個(gè)省份同比增長(zhǎng),增速較快的寧夏、甘肅分別增長(zhǎng)1.6倍和1.4倍。4個(gè)省份由去年同期增長(zhǎng)轉(zhuǎn)為下降,西藏、貴州分別由增長(zhǎng)7.2倍和2.4倍轉(zhuǎn)為下降79.7%和50.2%。

2014年12月,西藏自治區(qū)出口額約是2012年同期的多少倍?

A.0.2B.0.6

C.1.7D.8.2

解析:第一步,本題考查間隔倍數(shù)計(jì)算。

第二步,定位“2014年12月西藏自治區(qū)出口額由去年增長(zhǎng)7.2倍轉(zhuǎn)為下降79.7%”。

第三步,根據(jù)間隔增長(zhǎng)率R=r1+r2+r1×r2,得與2012年同期相比,2014年1~2月的間隔增長(zhǎng)率R=7.2+(-79.7%)+7.2×(-79.7%)≈7.2-0.8-7.2×0.8=0.64,根據(jù)間隔倍數(shù)=1+R,即2014年12月是2012年同期的0.64+1=1.64倍。因此,選擇C選項(xiàng)。

當(dāng)資料分析中的公式大家都已經(jīng)十分熟悉的時(shí)候,正確進(jìn)行題型判定就是提高資料分析正確率的有效方法,而知識(shí)點(diǎn)中易混淆的部分往往在于題型判定部分,因此熟練掌握題型判定對(duì)于提高資料分析成績(jī)來說十分重要。

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(編輯:yushuang01)
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