2022省考行測資料分析中量的基期計算以及兩期比較方法

在資料分析統(tǒng)計量的計算以及比較的考察形式中，關于型量的基期計算以及兩期比較占到了一個不小的比重，廣大考生如果能夠掌握正確的分析方法以及解題技巧，這一部分的分值還是很容易拿到手。我們在資料分析中常遇到的型量有比重、平均數(shù)、倍數(shù)、利潤率、產(chǎn)銷率等等，只要是兩個數(shù)直除的形式，我們都可以把他們歸納在一起。這些量關于基期的計算以及兩期比較的方法有很多相似的地方，但是也存在著不同的側(cè)重點。現(xiàn)在我們對一些常見的型量的基期計算以及兩期比較方法作一個較詳細的總結(jié)。

首先是關于基期的計算。當所求的量時間要早于材料所給定的時間時，我們一般通過固定的基期公式來對討論基期量與現(xiàn)期之間的關系。用來計算我們所要求得基期量。公式的左邊是現(xiàn)期量，右邊是增長率與1加和的比值關系。當我們計算的是基期比重時，只用根據(jù)選項的精度把現(xiàn)期比重算出來，右邊的當a與b相差不大的時候，我們將這個部分判定為略大于1或者略小于1來進行分析。結(jié)合選項來看，略大于1我們選擇比現(xiàn)期比重大一點的值，略小于1我們選擇比現(xiàn)期比重小一點的值。但是當選項差距比較小或者a與b相差比較大的時候，我們往往還是需要把算出來，只要采取的是拆1法。令，計算出的值，就可以選擇較為接近的選項了。像在計算基期平均數(shù)、基期倍數(shù)時，往往都需要運用拆1法來選選項，而不能直接去猜一個大一點或者小一點的答案。除非是現(xiàn)期值特別小、a與b相差又比較小，選項差距也比較明顯的時候，才可以直接猜了去選。這個問題是很多考生沒有意識到的點，導致了許多不必要的錯誤。

其次就是兩期量比較的問題了，如果只是問某個量相比去年上升還是下降，其實這類題我們可以把它當做簡單題來做。分析的結(jié)果可知，上升還是下降取決于a-b的正負。a大于b上升，a小于b下降，a=b不變，那么這個問題就被很好地轉(zhuǎn)化成了兩個增長率比較大小。我們在題目中遇到的比重、平均數(shù)、利潤率、產(chǎn)銷率等的量在判斷兩期的大小時都可以用這個方法來進行。做題時分成兩個步驟，第一步現(xiàn)判斷誰是分子誰是分母，第二步找到分子分母的增長率，最后比較大小即可，方法簡單，容易上手。

最后就是兩期比較結(jié)果的討論了。有些題目中不僅僅問到上升還是下降，還問到上升下降多少。比如比重中問到上升下降多少個百分點，平均數(shù)問到現(xiàn)期比基期多多少，利潤率比去年上升下降多少個百分點等等這樣的問題時，我們就需要進行詳細的討論。首先對于比重跟利潤率，由于現(xiàn)期值都是一個比較小的數(shù)值，所要分析百分點時，我們用結(jié)論這個結(jié)論，做題時找到a與b，先比較大小，確定上升還是下降，然后計算出a-b的絕對值，選擇一個比a-b要小得多得百分點即可。但是對于平均數(shù)，由于現(xiàn)期值較大，這個結(jié)論不能直接拿來用。問到平均數(shù)的增長量是多少時，雖然公式的形式是一樣的，但是不能像比重一樣直接去選擇小的答案，只能根據(jù)兩期比較結(jié)果的公式作一個估值，不能直接秒殺，這個地方一定要重點區(qū)分。而且在平均數(shù)這個考點里面還有一個平均數(shù)增長率的考察問題，這是一個獨立的考點，其他形式的量都沒有這樣的考點，考生一點要單獨拿出來記憶跟理解。當我們計算平均數(shù)的增長率時，應用來進行計算，注意公式的形式不要寫錯，當考察到平均數(shù)相比去年增長百分之多少這樣的問題時，直接把這個公式拿出來進行一個估值即可。

總的來說，型量的基期計算以及兩期比較的方法就可以總結(jié)為以上幾種。不同量之間的考察方法存在差異性，但是大同小異，我們需要多總結(jié)，多類比，舉一反三，把這類問題當成簡單題來快速作答。

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