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2022年省考行測資料分析之輕輕松松拿下年均增長量

2021-12-21 15:45:53 公務(wù)員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:遼寧分院

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親愛的同學(xué)們,新年將至,圖圖老師提前預(yù)祝大家新的一年事事順心。但是,圖圖老師還是提示一下大家,2022年省考離大家越來越近了,我們要打起十二分精神積極備考。大多數(shù)同學(xué)感覺學(xué)得還不錯,但是在做題練習(xí)的時候正確率不是太理想。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因無非有兩個:第一、做題不認真,做兩道題就喊累,一套練習(xí)題很少能專注地做完;第二、理論不扎實,有很多同學(xué)盲目自信,認為只要把公式背下來,就可以應(yīng)對考試。如果哪位同學(xué)是屬于上面這兩種情況,你要及時地進行改正。做題不認真,我們只要端正態(tài)度就可以,要是理論不扎實,還盲目自信,這就十分危險了。我們只有把理論吃透,無論遇到什么樣的題型,我們都能應(yīng)對。

今天,小圖老師和大家分享年均增長量的知識點。年均增長量無論是剛剛過去的國考,還是即將到來的省考,都是出題者十分喜歡出的題目,而且也是同學(xué)們愛錯的知識點。我們要一步一步地了解它,從理論上吃透它。從字面上來看,年均增長量可以理解為把每一年的增長量加在一起,算平均數(shù)。但是,每一年的增長量,題干和材料是不會體現(xiàn)出來的。要是把每一年的增長量都算出來,加和求平均數(shù),還很浪費時間。那從原理來看,平均數(shù)最原始公式:平均數(shù)=總數(shù)÷總份數(shù)。我們可以先求出整體增長量=末期值-初期值,整體增長量就是總數(shù),之后再除以份數(shù)就是年均增長量。隨之問題是:份數(shù)是多少?

舉個例子:2011年至2015年,如果讓我們求年均增長量。在2011年至2015年期間,2012年、2013年、2014年、2015年,這四年都會產(chǎn)生增長量,那份數(shù)就等于四份。不難發(fā)現(xiàn),2015年-2011年也等于4。我們可以推導(dǎo)公式:年均增長量=,間隔年份=末期值年份-初期值年份。

剛剛推導(dǎo)完計算公式,但是年均增長量在考試當中也會有一些坑點,比如常常出現(xiàn)的五年計劃。什么是五年計劃呢?先跟大家介紹一下背景,國家每過五年,就會對未來的五年制定目標并作出相應(yīng)的規(guī)劃,稱為五年計劃。那么,五年計劃,就要算出五年的年均增長量,間隔年份=5。舉個例子:十三五期間,是2016年至2020年。間隔五年,初期年份可不是2016年,我們要把2016年的增長量也算出來,所以初期年份應(yīng)該往前推一年,是2015年。同理,如果問2016年至2020年這5年年均增長量,這5年,間隔年份也是5年,初期年份也是2015年。

我們一起看道例題,感受一下:

【例1】(2021江蘇)“十三五”時期,我國集成電路出口額的年均增量是:

A.79億美元B.95億美元

C.111億美元D.139億美元

【解析】本題選擇B選項。根據(jù)題意,本題求“十三五”時期,我國集成電路出口額的年均增量,“十三五”時期指2016年—2020年,五年計劃,間隔年份為5,初期年份應(yīng)該往前推一年,是2015年。定位表格最后一列,2015年出口額691億美元,2020年出口額1166億美元。根據(jù)年均增長量公式:。我們把數(shù)據(jù)代入公式當中,我國集成電路出口額的年均增量。因此,選擇B選項。

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(編輯:cuiyixin)
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