2022國考面試：厘清多項(xiàng)排序題之個(gè)人陳述

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中，多項(xiàng)選擇排序題屬于重點(diǎn)題型，無論廣東省省考、深圳市市考還是銀行考試都屬于永不缺席的常客。而多項(xiàng)選擇排序題信息量大、內(nèi)容繁雜、需要通過歸類或篩選的方式，才能厘清邏輯，有條不紊的清晰說明選擇情況及理由，避免出現(xiàn)自說自話的單薄感。

多項(xiàng)選擇排序題的處理模式有三種：其一、只歸類，在大類中各選擇一個(gè)有代表性的;其二、只列標(biāo)準(zhǔn)，擇優(yōu)選擇符合標(biāo)準(zhǔn)的選項(xiàng)，并進(jìn)行排序;其三、即歸類又列標(biāo)準(zhǔn)，適合項(xiàng)目較多較雜的題型。無論是歸類還是列標(biāo)準(zhǔn)都是希望避免有各執(zhí)一詞的情況，畢竟每個(gè)人的選擇理由都是千奇百怪的，如果能夠在大類或標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的情況下討論，可以減少一盤散沙的可能。

在個(gè)述環(huán)節(jié)，多項(xiàng)選擇排序題的答題思路：亮明觀點(diǎn)——確定標(biāo)準(zhǔn)(歸類統(tǒng)籌)——闡述理由——重申觀點(diǎn)。

例題：一艘游艇在行駛中，突然發(fā)生海難，游艇上有八名游客等待救援，但是現(xiàn)在直升飛機(jī)每次只能夠救援一個(gè)人。而此時(shí)天氣非常寒冷，海水特別刺骨，游艇已壞，不停漏水，游艇隨時(shí)有沉沒的可能。請(qǐng)你將這八名游客按照營救的先后順序進(jìn)行排序。游客情況如下：

1.將軍，男，69歲，身經(jīng)百戰(zhàn);

2.外科醫(yī)生，女，41歲，醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚;

3.大學(xué)生，男，19歲，家境貧寒，參加國際奧數(shù)獲獎(jiǎng);

4.大學(xué)教授，50歲，正主持一個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的項(xiàng)目研究;

5.運(yùn)動(dòng)員，女，23歲，奧運(yùn)金牌獲得者;

6.經(jīng)理人，35歲，擅長管理，曾將一大型企業(yè)扭虧為盈;

7.小學(xué)校長，53歲，男，勞動(dòng)模范，五一獎(jiǎng)?wù)芦@得者;

8.中學(xué)教師，女，47歲，桃李滿天下，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

要求：每人3分鐘時(shí)間陳述你的觀點(diǎn)及理由。

【參考解析】

各位考官好，我的排序依次是：大學(xué)教授，大學(xué)生，經(jīng)理人，中學(xué)教師，小學(xué)校長，外科醫(yī)生，將軍，最后是運(yùn)動(dòng)員。

我是將“對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)程度”作為最重要的標(biāo)準(zhǔn)。生命無輕重之分，能夠?qū)�營救次序起決定作用的，是被救人員所可以提供給整個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)的多少。

標(biāo)準(zhǔn)訂立之后，首先我們把八名游客大致地分成四類，分別是：科技、經(jīng)濟(jì)、教育、醫(yī)學(xué)、其他。在我看來，“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，它是第一位的;經(jīng)濟(jì)是上層建筑的基礎(chǔ)，它是第二位;教育是國家要發(fā)展根本，位于第三;第四位是醫(yī)學(xué)，最后我們把不能明顯分成一類歸在其他部分。

在分類解決之后，我們根據(jù)所給的人物進(jìn)行排序�？萍碱惱锩嬗薪淌诤痛髮W(xué)生。我們選擇先救教授，因?yàn)槠淠昙o(jì)和貢獻(xiàn)都大;第二是大學(xué)生。經(jīng)濟(jì)類只有經(jīng)理人，他擅長管理而且有成功的經(jīng)驗(yàn)，這是我們社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的人才。教育方面，有小學(xué)校長和中學(xué)教師，必須先救女教師，因?yàn)閮?yōu)秀的教師比校長對(duì)教育有著更為直接的良性促進(jìn)作用，況且是中學(xué)教師是女性。由于醫(yī)生屬于醫(yī)學(xué)類，在我們的大標(biāo)準(zhǔn)下，她是第六個(gè)被救的人。最后還剩下將軍和運(yùn)動(dòng)員。由于將軍年老，而拿過奧運(yùn)金牌的運(yùn)動(dòng)員在身體素質(zhì)方面具有較明顯的優(yōu)勢(shì)，自救能力強(qiáng)，因此將軍第七，運(yùn)動(dòng)員第八。

最后我再次重復(fù)我們的排序，依次是：大學(xué)教授，大學(xué)生，經(jīng)理人，中學(xué)教師，小學(xué)校長，外科醫(yī)生，將軍，最后是運(yùn)動(dòng)員。以上就是我分析之后得出的結(jié)論。謝謝。

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