2021-09-28 10:34:28 公務員考試網(wǎng) 文章來源:陜西分院
在無領(lǐng)導小組討論中,有效發(fā)言是獲取分數(shù)的最有效的途徑,但是不少考生的有效發(fā)言都是基于與其他考生表述觀點不一致時獲得發(fā)言權(quán),從而補充觀點,或者選擇讓步而獲取的分數(shù)。但問題在于我們需要處于與他人相對立的角度來考慮的,其中也存在自掘墳墓的狀況,那么如果沒有其他考生與你形成相持的局面,我們又如何來得分呢,今天我們就來聊聊幾種在沒有對立方時如何有效得分的方式。
第一,聽。聽是一種得分方式,很多考生可能會感覺到差異,其實考生在考場中都在聽,只是聽的效果是不同的,在得到發(fā)言機會時,就能明顯的看出,你是否聽的認真。有效得分的聽,在于是否將他人的觀點的核心問題把握住了,在發(fā)言的過程中,能夠很好的表達出持同樣觀點的考生所表達的內(nèi)容中新的論據(jù)的有效性,和對立觀點中論證過程的無效性,這樣就能給自己獲得有效的分數(shù),雖然是在發(fā)言中獲取的,但是不同的在于這是你對于其他考生的一種尊重,表達的東西并不是新的觀點,而是借助他人的觀點作為臺階,進行觀點的完善,進而獲取額外加成分數(shù)。
第二,寫。無領(lǐng)導小組討論中,各個考生都有自己的一些想法和建議,因為信息過于龐雜,我們不可能完全記憶下來,就需要通過寫來記錄他人的觀點,不管是同一陣營,還是不同陣營,關(guān)鍵的信息不是靠腦子來記錄,而是通過文字來記錄,那么當你獲得發(fā)言機會的時候,完全可以通過自己所記錄的東西進行總結(jié)概括,從而進行完善并表達出來,由此獲取相應的分數(shù)。
第三,看?丛谧晕谊愂鲭A段不同考生的表現(xiàn),我們做好記錄,在發(fā)言的時候,要對于自我陳述階段表達較好,但自由討論階段卻相對發(fā)言少的考生,激發(fā)他們的發(fā)言,力爭做考場中一個統(tǒng)籌全局的人,將大家的想法都能顧及的到,這樣在考官的印象中,會覺得你是一個統(tǒng)籌者,能夠提供一定的印象分數(shù),進而獲得額外加成。
第四,說。說是最好的有效得分方式,無領(lǐng)導小組討論中,不可能有人能夠把觀點表達到完美,總會有一些漏洞,只是因為每個人的表達方式和語言能力不同,那么說服力就有所差異,因此,在自由討論階段,如果并沒有充分的反駁對立陣營的語言話術(shù)時,我們要學會補充和總結(jié)自己陣營里的觀點,進而讓自己陣營的觀點,表達的更加完整,考生可以不做復讀機,但可以做一個總結(jié)者,尤其是當對立陣營中出現(xiàn)爭執(zhí)不下的情況下,我們可以做一個調(diào)整,將我方陣營中的觀點進行重新的表述,獲得對方陣營的理解,做好調(diào)解緩和氣氛的人員,也是一種有效的得分手段。
因此,在無領(lǐng)導小組討論中,我們沒有反駁的觀點時,也可以通過聽、寫、看、說來獲取相應的額外加成分數(shù)。
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