學校編制和事業(yè)編制區(qū)別

保障程度不同

各大中小學使用教育專項編制，在經費、編制等方面都屬于當?shù)刂攸c保障人群，在政策上予以傾斜。在經費上，由財政部門單獨建檔立戶進行專項管理，要求專項支出。在編制上，要求加大統(tǒng)籌配置和跨區(qū)域調整力度，通過各類專項改革挖潛調劑釋放事業(yè)編制資源，優(yōu)先用于補充中小學教職工使用。任何人在沒有得到編制和教育部門同意的前提下，都不得違規(guī)占用、亂用教育專項編制。

編制底數(shù)不同

事業(yè)單位現(xiàn)在實行編制和機構限額管理，普通事業(yè)編制有底數(shù)限制，原則上只出不進，必須增加的，優(yōu)先在總盤內調劑，不允許擅自擴編增編。而教育專項編制實行的是動態(tài)管理方式，編制底數(shù)根據(jù)轄區(qū)學校教育資源、中小學師生比例核算，原則上以省為單位每2-3年調整一次，市縣根據(jù)生源變化情況隨時調整上浮。中小學按班師比初中1:4，小學1:3核定;專任教師按照班師比1:1.5-1：2比例核定。教學輔助人員、后勤人員、醫(yī)務人員的配備根據(jù)實際需求另行調整。

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