2021-09-03 11:49:40 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:湖南分院
近幾年的國(guó)考行測(cè)中,數(shù)量關(guān)系基本上至少有一道經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問題。經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問題作為行測(cè)考試中的高頻考點(diǎn),因?yàn)樯婕暗浇疱X所以常與實(shí)際生活相結(jié)合進(jìn)行考查,但很多考生一涉及到金錢問題就傻傻算不清楚,總是跟“錢財(cái)”過不去。國(guó)考在即,圖圖老師掐指一算,靈機(jī)一動(dòng),準(zhǔn)備了經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問題中的最值優(yōu)化類的題目給大家學(xué)一學(xué)。這種一元二次函數(shù)求極值的最值優(yōu)化類題,是一類不學(xué)不會(huì)、但是一學(xué)就會(huì)的題型。
在咱們?nèi)粘I钪校羯唐返倪M(jìn)價(jià)不變,如果商品的售價(jià)提高了,利潤(rùn)就變大了,但銷量自然而然會(huì)下降了;相反,如果商品的售價(jià)降低了,利潤(rùn)變少了,銷量自然而然就上升了,二者關(guān)系成反比例關(guān)系,俗稱“薄利多銷”。轉(zhuǎn)換到我們的行測(cè)考試中,就可以這么出題:隨著售價(jià)的高低起伏,引起銷量的降升變化,求總收入或者總利潤(rùn)在什么情況下可以最大化,其實(shí)本質(zhì)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的一元二次函數(shù)求極值的知識(shí)點(diǎn)。
那么,我們一起先看看相關(guān)知識(shí)點(diǎn):
一元二次函數(shù):y=ax2+bx+c(其中a≠0,a,b,c為常數(shù))
(一)公式法:
當(dāng)a>0時(shí),時(shí),y有最小值;
當(dāng)a<0時(shí),時(shí),y有最大值。
(二)因式分解法:將一元二次式分解成兩個(gè)一次因式的乘積形式,且兩個(gè)一次因式相加后和為定值,則令這兩個(gè)一次因式相等,如此可得極值下的x值。
真題詳解:某企業(yè)設(shè)計(jì)了一款工藝品,每件的成本是70元,為了合理定價(jià),投放市場(chǎng)進(jìn)行試銷。據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,銷售單價(jià)是120元時(shí),每天的銷售量是100件,而銷售單價(jià)每降價(jià)1元,每天就可多售出5件,但要求銷售單價(jià)不得低于成本。則銷售單價(jià)為多少元時(shí),每天的銷售利潤(rùn)最大?
A.100元 B.102元
C.105元 D.108元
【真題解析】
解法一(公式法):
第一步,本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問題,屬于最值優(yōu)化類。
第二步,設(shè)降價(jià)了n元,則單件工藝品利潤(rùn)為(120-70-n)元,銷量為(100+5n)件?偫麧(rùn)為(50-n)×(100+5n)=-5n2+150n+5000。
第三步,當(dāng)時(shí),可得最大利潤(rùn)。此時(shí)的售價(jià)為120-15=105(元)。
因此,選擇C選項(xiàng)。
解法二(因式分解法):
第一步,本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問題,屬于最值優(yōu)化類。
第二步,設(shè)降價(jià)了n元,則單件工藝品利潤(rùn)為(120-70-n)元,銷量為(100+5n)件?偫麧(rùn)為(50-n)×(100+5n)=5×(50-n)×(20+n),此式在50-n=20+n時(shí)取得最大值,此時(shí)n=15。
第三步,此時(shí)的售價(jià)為120-15=105(元)。
因此,選擇C選項(xiàng)。
那我們最后再一起鞏固一下經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問題之最值優(yōu)化類的相關(guān)知識(shí):
①題型特征明顯:隨售價(jià)的高低起伏,引起銷量的降升變化,求總收入或者總利潤(rùn)在什么情況下可以最大化的題型;
②技巧性杠杠的:兩種方法(公式法 or 因式分解法)。
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