牽住綜合分析這個(gè)“牛鼻子”

在近些年的國(guó)考申論考試中，綜合分析題考查頻率非常之高，甚至在歷年的考試中多次出現(xiàn)5道題中有兩道綜合分析題的情況，因此這類題很重要。并且考生普遍反映這類題很難，對(duì)于考生而言也是最難拿高分的小題型。綜合分析題往往需要對(duì)詞語(yǔ)、句子、觀點(diǎn)、現(xiàn)象等作出全面、準(zhǔn)確、多角度、多層次的分析，往往還需要體現(xiàn)出思維的邏輯性。今天，我們就一起來(lái)牽住綜合分析這個(gè)“牛鼻子”。

我們先來(lái)看看近幾年國(guó)考考的綜合分析題：

【例1】“給定材料1”中說(shuō)，“這些努力和奮斗所換來(lái)的，有形的會(huì)老去，無(wú)形的卻能從此改變小谷村。”請(qǐng)你根據(jù)“給定資料1”，談?wù)剬?duì)這句話的理解。(15分)

要求：分析全面，條理清晰。不超過(guò)300字。

【例2】“給定資料2”中說(shuō)：“我們不僅僅是為鄉(xiāng)村群眾唱幾場(chǎng)戲，更重要的是要‘種戲’”。請(qǐng)你根據(jù)“給定資料2”，談?wù)剬?duì)“種戲”的理解。(15分)

要求：分析全面，條理清晰。不超過(guò)300字。

【例3】“給定資料1”中，風(fēng)林村在實(shí)施“村寨銀行”項(xiàng)目后，發(fā)生了巨大變化。請(qǐng)你談?wù)勶L(fēng)林村有了哪些變化。(10分)

要求：全面、準(zhǔn)確、有條理。不超過(guò)250字。

【例4】“給定資料2”中，M農(nóng)場(chǎng)的案例為新時(shí)代青年創(chuàng)業(yè)提供了哪些啟示?(15分)

要求：分析全面，條理清晰。不超過(guò)300字。

通過(guò)以上四道真題我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：綜合分析題的問(wèn)法主要是以這兩種命題形式，談?wù)剬?duì)這句話的理解或者分析某種要素;字?jǐn)?shù)為200-300字;分值在10-15分。

那么綜合分析題的難點(diǎn)到底在哪呢?

1.考生讀不懂題干，不知道要作答什么;

2.理不清材料的內(nèi)容，容易遺漏要點(diǎn);

3.答案邏輯混亂。

其實(shí)，“綜合分析能力——要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。”從考試大綱里面的綜合分析能力，我們可以得知：

第一，分析題的分析對(duì)象是“給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題”，也就是說(shuō)分析的對(duì)象一定是來(lái)自于材料的，而不會(huì)從天而降，它可能是材料中的某個(gè)詞語(yǔ)、某個(gè)句子，可能是某個(gè)觀點(diǎn)、某個(gè)現(xiàn)象，或者是某個(gè)問(wèn)題等等。

第二，如何進(jìn)行分析，能力里面也給了明顯的提示，“分析和歸納”，“多角度地思考”資料內(nèi)容，作出合理的“推斷或評(píng)價(jià)”。這里面是有明確的邏輯思路的，進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)整之后，就變成“認(rèn)識(shí)-分析-解決”三步走的基本思路了，再進(jìn)一步細(xì)化，其實(shí)就是問(wèn)題的表現(xiàn)、影響、原因、對(duì)策四要素的整合。需要注意的是，這是分析題總的基本思路，結(jié)合具體的題型，結(jié)合不同的材料，答題的側(cè)重部分會(huì)有所不同。每種題型的具體解題思路和真題詳解在第三節(jié)中會(huì)進(jìn)行全面的解答。

進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)整之后，就變成“認(rèn)識(shí)-分析-解決”三步走的基本思路了，再進(jìn)一步細(xì)化，其實(shí)就是問(wèn)題的表現(xiàn)、影響、原因、對(duì)策四要素的整合。需要注意的是，這是分析題總的基本思路，結(jié)合具體的題型，結(jié)合不同的材料，答題的側(cè)重部分會(huì)有所不同。每種題型的具體解題思路和真題詳解在第三節(jié)中會(huì)進(jìn)行全面的解答。

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