2021-08-25 17:24:01 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:山東分院
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試運(yùn)用的越來越廣泛,在這種面試中考官都看重哪些因素呢?今天我們就來解讀一下。
因素一:有效發(fā)言次數(shù)
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論確實(shí)需要與同組考生進(jìn)行充分的交流,全場(chǎng)不怎么參與討論的考生一般都會(huì)被淘汰,但是考場(chǎng)上那些一直在說話甚至讓別人幾乎沒有說話機(jī)會(huì)的考生,分?jǐn)?shù)也較低,往往也會(huì)被淘汰。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中考官看重的不是說話的次數(shù),而是有效發(fā)言的次數(shù),何為有效發(fā)言?就是有質(zhì)量的、對(duì)于無領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)達(dá)成有幫助的發(fā)言,且一般不低于4次,一定要關(guān)注發(fā)言的質(zhì)量,要抓住發(fā)言的機(jī)會(huì)且論述到位,最好貫穿討論的全過程,比如:自己的觀點(diǎn)與別人的觀點(diǎn)不一致時(shí),可以充分表述自己的觀點(diǎn);當(dāng)兩方觀點(diǎn)不一致且爭(zhēng)執(zhí)激烈的時(shí)候,可以對(duì)雙方的觀點(diǎn)進(jìn)行分析并提出自己的建設(shè)性意見;適當(dāng)?shù)淖鲂〗Y(jié),讓組員了解目前討論的進(jìn)展及取得的成果等。
因素二:是否敢于堅(jiān)持自己的正確意見,是否敢于發(fā)表不同的意見
在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論過程中,往往會(huì)出現(xiàn)成員意見不一致的情況,在這樣的情況下,無論自己的觀點(diǎn)合理與否,不建議一開始就放棄自己的觀點(diǎn),這樣會(huì)給考官留下“墻頭草”沒有自己主見的印象。當(dāng)然,如果自己的觀點(diǎn)確實(shí)有不足的地方,該承認(rèn)就承認(rèn)。如果自己的觀點(diǎn)是正確的,要敢于堅(jiān)持自己的意見,如果自己確實(shí)有與別人不同的想法,敢于表達(dá)自己的想法,不要害怕被“圍攻”,這恰恰是自己表現(xiàn)得機(jī)會(huì),要從更多角度支持論證自己的觀點(diǎn),或者反駁其他觀點(diǎn)。
因素三:是否傾聽別人的批駁,是否具有批駁別人的技巧
在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論過程中難免會(huì)被“圍攻”的情況,在這樣的情況下,考生不要惱怒,否則給人留下不接受批評(píng)聲音的印象。面對(duì)批駁,要認(rèn)真傾聽對(duì)方的聲音,合理的就接受,不合理的在對(duì)方發(fā)言完畢后進(jìn)行回應(yīng)、解釋、論證。因?yàn)樵趯?shí)際工作中,出現(xiàn)不同的聲音很正常,只有通過激烈的討論、碰撞,觀點(diǎn)才更加鮮明。
再者,當(dāng)發(fā)現(xiàn)其他組員的觀點(diǎn)和自己不一致的時(shí)候,要學(xué)會(huì)用技巧來反駁,既能讓對(duì)方理解接受,還不能產(chǎn)生強(qiáng)烈的敵對(duì)情緒。這就需要運(yùn)用好“欲抑先揚(yáng)”、“利弊分析”,說話要委婉。
因素四:是否能夠控制全局,消除緊張氣氛,引導(dǎo)綜合意見
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論特別容易失控,比如爭(zhēng)執(zhí)不下、跑題、冷場(chǎng)等問題,在這樣的情況下就需要有人站出來控制全局,引導(dǎo)小組討論走上正軌,朝著正確的方向邁進(jìn)。比如,雙方爭(zhēng)執(zhí)不下的時(shí)候,需要考生對(duì)雙方的觀點(diǎn)進(jìn)行分析,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍夥照{(diào)整,同時(shí)就任務(wù)目標(biāo)進(jìn)行強(qiáng)調(diào),確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。
關(guān)于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論常見的誤區(qū)我們就先交流到這里,后面我們會(huì)繼續(xù)交流無領(lǐng)導(dǎo)小組討論其他的技巧!
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