2022國考資料分析—各題型要點(diǎn)梳理

資料分析作為行測考試非常重要的模塊，在考生備考時(shí)也是大家需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的部分。而對于初次學(xué)習(xí)資料分析的考生來說，在最開始接觸的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)橹�識(shí)點(diǎn)太多、誤以為這個(gè)模塊難度很大的情況。但是，相對于其他模塊，資料分析是所有模塊中考點(diǎn)最集中、最能確定的一個(gè)模塊了。從下面兩個(gè)表格可以看到，出題頻率比較高的幾個(gè)考點(diǎn)主要是增長率、增長量、比重、平均數(shù)以及每篇材料最后的綜合分析題，這幾部分占據(jù)了考試題目的大部分內(nèi)容，也是大家備考的最主要方向，余下幾個(gè)出題頻率略低但考點(diǎn)難度也不大。

(一)2019-2021國考副省級(jí)、市地級(jí)資料分析題型分布情況匯總

2019-2021國考副省級(jí)資料分析題型分布

2019-2021國考市地級(jí)資料分析題型分布

實(shí)際考試中，資料分析的題目基本上不會(huì)超出表格上羅列的這幾種題型，而且所用到的公式也都是我們上課講過的，題型和知識(shí)點(diǎn)相較其他模塊更確定。所以這也是資料分析非常重要的原因，只要這些基礎(chǔ)打好了，考試題就一定在我們的射程范圍之內(nèi)。

(二)各題型考察要點(diǎn)梳理

接下來，我們就上述幾個(gè)模塊簡單地給大家梳理下幾個(gè)最主要的知識(shí)點(diǎn)的備考要點(diǎn)：

1、增長率

增長率這一部分在考試中出題很多，也非常的靈活。這一部分除了一般增長率的計(jì)算和比較之外，還需要大家掌握幾種其他增長率的類型：混合增長率、間隔增長率和平均增長率。要注意區(qū)分不同增長率的含義及出題形式，做到心中有數(shù)，明白什么時(shí)候用哪個(gè)和怎么用的問題。

混合增長率主要用于整體和部分增長率之間的比較問題，基本不需要大家計(jì)算，理解在這部分我們講的技巧性口訣即可;間隔增長率主要用于隔年之間的增長率計(jì)算，對應(yīng)的計(jì)算公式直接代入計(jì)算即可;平均增長率的公式略復(fù)雜，從形式上來說，是整個(gè)資料分析當(dāng)中，唯一的一個(gè)超出了加減乘除基本運(yùn)算的部分，涉及到了n次方的問題，但是這一部分在計(jì)算和比較的時(shí)候也有一定的技巧性，通過相關(guān)例題代入分析理解之后，也是可以解決這一類問題的。

2、增長量

增長量這部分相對于增長率沒有那么多變形，主要圍繞的就是一般增長率的計(jì)算和比較，這部分不難，但是有一定技巧性，大家一定要熟練掌握計(jì)算的速算公式和比較口訣。

其他增長量主要有兩個(gè)：平均增長量和間隔增長量。平均增長量難度不大，只有一個(gè)簡單的公式，大家能代入計(jì)算即可;間隔增長量和一般增長量類似，只不過需要把一般增長量計(jì)算要用到的r換成間隔的增長率R，然后用間隔的增長率R代入計(jì)算即可。

3、比重

比重是非常重要的一個(gè)考點(diǎn)，出題形式也非常多，所以大家對于這一部分的整體內(nèi)容一定要明確�？疾靸�(nèi)容既包括現(xiàn)期比重的計(jì)算和比較、基期比重的計(jì)算以及兩期比重的比較和差值，這部分對應(yīng)公式較多，大家一定要注意區(qū)分。

4、平均數(shù)

平均數(shù)和比重非常類似，很多東西可以直接從比重遷移過來，但是也要注意區(qū)別：比重側(cè)重于考察兩期比重的差值，而平均數(shù)側(cè)重于考察兩期平均數(shù)的增長率。

5、綜合分析

綜合分析由于選項(xiàng)之間沒有聯(lián)系，四個(gè)選項(xiàng)要做出選擇，題目不難，難在量大，所以這部分在平常做題時(shí)可以多歸納，歸納考試中容易出錯(cuò)的考點(diǎn)，在真的到了考場上的時(shí)候，能夠?qū)σ族e(cuò)考點(diǎn)快速識(shí)別，進(jìn)而提高效率。

剩下的幾個(gè)部分其實(shí)難度也不大，簡單計(jì)算與比較大部分是直接讀數(shù)、比較或者一步加減法運(yùn)算，基本上沒有任何難度;基期與現(xiàn)期對應(yīng)的計(jì)算和比較都只需要用到最基本的公式，代入計(jì)算和比較即可;倍數(shù)可以類比比重和平均數(shù)，思路都是相通的，而且倍數(shù)這一部分的考察內(nèi)容也更簡單，只有現(xiàn)期倍數(shù)和基期倍數(shù)的計(jì)算相關(guān)問題，不涉及兩期比重之間的關(guān)系;其他類型更多是混合型的，比如增長量和倍數(shù)混合等，但其實(shí)用到的還是前邊學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)。

以上就是整個(gè)資料分析的大致要考察的知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)然了，具體到每一部分的題型特征、對應(yīng)公式和計(jì)算問題，還需要大家進(jìn)一步理解記憶，在聽完課之后，可以用以上的框架進(jìn)行梳理，在整理地過程中，也可以進(jìn)一步加深自己的印象，將從老師那里聽到的知識(shí)真正轉(zhuǎn)化成屬于自己的東西。

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