2021-08-04 15:52:44 公務員考試網(wǎng) 文章來源:廣東分院
在備戰(zhàn)公考的過程中,行測判斷推理部分的分析推理題對于考生是一大難點,主要是因為分析推理題涉及邏輯思維考察,難度系數(shù)高,在備考過程中,很多同學最大的困惑就是很難快速找到分析推理題目解題突破點,所以有些同學考試時遇到分析推理很難做到“快準狠”,覺得有時間就碰碰運氣,沒時間就放棄。那我們想突破這道難關,有沒有技巧呢?其實,結合考試真題會發(fā)現(xiàn),分析推理還是有一定的技巧,在這里,華圖教育談談分析推理題的一個小技巧:最大信息法之比較類。
一、認識技巧:“最大信息”
何為“最大信息”?即在題干中出現(xiàn)兩次及兩次以上的信息即為最大信息。
題干特點:大學教師比甲的學歷高,
乙的學歷與小學教師不同,
小學教師的學歷比丙低。
上述題干中“小學教師”在三句信息中出現(xiàn)了兩次即為“最大信息”,且出現(xiàn)了“學歷高低”比較類話題信息,因此選擇輔助方法“列不等式”,以最大信息為解題突破口是分析這類題目的關鍵,再順藤摸瓜匹配對應信息得出正確答案。
二、真題示例
【例題1】(2013浙江)張紅、李聰、王敏,一個是江蘇人,一個是浙江人,一個是廣東人。浙江人比李聰年齡小,張紅和浙江人不同歲,王敏的年齡比廣東人大。
根據(jù)上述斷定,可以推出:
A.張紅是江蘇人,李聰是浙江人,王敏是廣東人
B.張紅是廣東人,李聰是江蘇人,王敏是浙江人
C.張紅是浙江人,李聰是廣東人,王敏是江蘇人
D.張紅是浙江人,李聰是江蘇人,王敏是廣東人
【答案】B。
【解析】第一步,確定題型。題干有信息匹配特征,確定為分析推理。
第二步,分析條件,進行推理。
由“浙江人比李聰年齡小,張紅和浙江人不同歲”,出現(xiàn)“浙江人”最大信息,分析可知李聰和張紅都不是浙江人,由此推出王敏是浙江人。
因此,選擇B選項。
【例題2】(2009國考) 甲、乙和丙,一位是山東人,一位是河南人,一位是湖北人,F(xiàn)在只知道:丙比湖北人年齡大,甲和河南人不同歲,河南人比乙年齡小。
由此可以推知:
A.甲不是湖北人
B.河南人比甲年齡小
C.河南人比山東人年齡大
D.甲年齡最小
【答案】D。
【解析】第一步,確定題型。題干有信息匹配特征,確定為分析推理。
第二步,分析條件,進行推理。
“河南人”出現(xiàn)次數(shù)最多,優(yōu)先使用最大信息法。
由“甲和河南人不同”和“河南人比乙年齡小”,可知:河南人不是甲、不是乙,因此河南人是丙;
由“丙比湖北人年齡大”,可知:①河南人(丙)>湖北人;
由“河南人比乙年齡小”,可知:②乙>河南人(丙);
由①②可知:湖北人不是乙,則湖北人是甲,山東人是乙;
綜上:山東人(乙)>河南人(丙)>湖北人(甲)。
因此,選擇D選項。
三、技巧運用總結
快速瀏覽題干只需記題型特征:①條件中某個對象出現(xiàn)兩次及以上;②出現(xiàn)比較類話題;根據(jù)特征即可確定選擇“最大信息法”列不等式方法進行分析,
第一步:把最大信息放在不等式的中間;
第二步:匹配最大信息的對象;
第三步:順藤摸瓜,將分析所得確定結論填充到不等式中;對比選項選出正確答案。
分析推理很多題實際上是“新瓶裝舊酒”,一定要多分析題干信息特征,一旦發(fā)現(xiàn)有“最大信息”“比較類”特征,就可以快速用方法找到正確答案。
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