公務(wù)員考試歷年試題中國(guó)藝術(shù)中的色彩大致可分為三個(gè)子系統(tǒng)：官方系統(tǒng)，側(cè)

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【試題】中國(guó)藝術(shù)中的色彩大致可分為三個(gè)子系統(tǒng)：官方系統(tǒng)，側(cè)重于觀念與象征性；民間系統(tǒng)，側(cè)重于裝飾與審美；文人士大夫系統(tǒng)，有意弱化色彩的視覺沖擊力，偏向黑白素雅。南宋詩(shī)人陳與義寫水墨梅花的名句“意足不求顏色似”，成為許多文人重水墨、輕彩色的理論表述，文人話語(yǔ)也似乎逐漸成為中國(guó)藝術(shù)史的主旋律。不過，這其實(shí)只是部分人的審美傾向造成的史實(shí)遮蔽。在中國(guó)人生活的各個(gè)方面，在中國(guó)藝術(shù)更廣大的領(lǐng)域，包括建筑裝飾、宮廷藝術(shù)、服飾、陶瓷等，色彩的探索和應(yīng)用從未停止，只是缺乏相應(yīng)的理論探討而已。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.中國(guó)藝術(shù)中的色彩子系統(tǒng)

B.中國(guó)藝術(shù)中色彩豐富的事實(shí)

C.中國(guó)藝術(shù)理論富有詩(shī)意的特點(diǎn)

D.文人審美傾向?qū)χ袊?guó)藝術(shù)的影響

【解析】第一步，分析文段。文段先介紹了中國(guó)藝術(shù)中色彩的三個(gè)子系統(tǒng)，并指出“文人士大夫系統(tǒng)”似乎是主要的，緊接著通過“不過”轉(zhuǎn)折，指出這是一種“史實(shí)遮蔽”，“色彩的探索和應(yīng)用從未停止”，即中國(guó)藝術(shù)對(duì)于色彩一直在更廣大的領(lǐng)域探索和應(yīng)用。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，最后一句為文段重點(diǎn)。
第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)：為引出話題部分，非重點(diǎn)。C項(xiàng)和D項(xiàng)偏離主題詞“色彩”。B項(xiàng)為主旨句的同義替換，符合文段意圖。
因此，選擇B選項(xiàng)。

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