2022年國考行測(cè)常識(shí)熱點(diǎn)解讀：五胡十六國

　　常識(shí)在行測(cè)中的題量通常是20道，以得分率低著稱，很多同學(xué)對(duì)常識(shí)題目有畏難情緒，覺得常識(shí)題目是難于備考的，往往出現(xiàn)放棄常識(shí)備考的情況，這是極不明智的。實(shí)際上有的放矢的備考工作對(duì)常識(shí)成績的提高幫助很大，行測(cè)的總分正是在一點(diǎn)一滴的積累中不斷的提高的。本文選取古代史之五胡十六國進(jìn)行詳細(xì)的解讀。

　　在中國歷史上，五胡十六國與東晉時(shí)期波云詭譎又群雄并起，從匈奴人滅西晉建立前趙，到鮮卑人建立的北魏最終穩(wěn)定統(tǒng)一北方，有很多考點(diǎn)需要注意掌握。

　　由于五胡十六國時(shí)期的事件過于千頭萬緒，本文圍繞“五胡”的大概發(fā)展脈絡(luò)來梳理考點(diǎn)。

　　“五胡”即匈奴、羯、氐、羌、鮮卑：匈奴人劉淵在公元304年建立前趙，劉淵死，劉聰繼位，劉聰在位期間徹底滅亡西晉;公元319年，羯族人、前趙大將石勒自立，建立后趙，公元329年滅前趙，次年稱帝，石勒是中國歷史上出身最為低微的皇帝，史稱“奴隸皇帝”，這是因?yàn)樵缒晔�勒是匈奴人的奴隸，石勒的這一出身甚至低于乞丐出身的明太祖朱元璋;后趙滅亡之后，出現(xiàn)了五胡十六國中最強(qiáng)大的國家，即氐族人建立的前秦，大秦天王苻堅(jiān)在位時(shí)，發(fā)動(dòng)了對(duì)南方漢族政權(quán)東晉的戰(zhàn)爭，即淝水之戰(zhàn)，意圖統(tǒng)一全國，這是中國歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)爭，最后以東晉的大勝告終，淝水之戰(zhàn)之后，前秦迅速瓦解，羌人姚萇乘亂建立后秦，姚萇死，子姚興繼位，姚興在位期間，從河西邀請(qǐng)譯經(jīng)家鳩摩羅什來到長安，將大量的梵文佛教經(jīng)典翻譯成中文，比如最早版本的《金剛經(jīng)》就是這時(shí)期翻譯的，在普及佛法的同時(shí)，《金剛經(jīng)》本身的文學(xué)價(jià)值也極高;五胡十六國時(shí)期自帶主角光環(huán)的絕對(duì)是拓跋鮮卑部的首領(lǐng)拓跋珪，拓跋珪建立了北魏，所向披靡，而在拓跋燾在位時(shí)期，北魏統(tǒng)一了北方，中國也漸漸進(jìn)入了南北朝時(shí)期。

　　【模擬題1】五胡十六國，是中國歷史上最為波云詭譎的時(shí)期，戰(zhàn)亂不斷，但也群雄并起。以下關(guān)于這一時(shí)期的說法正確是是：

　　A.冉閔建立北方羯族政權(quán)冉魏

　　B.拓跋珪是北魏開國皇帝

　　C.東晉大將劉裕三次北伐皆成功

　　D.羌人赫連勃勃建立胡夏政權(quán)

　　【答案】B

　　【解析】B選項(xiàng)說法正確。拓跋珪，五胡十六國鮮卑拓跋部首領(lǐng)，北魏開國皇帝。

　　A項(xiàng)：冉閔，漢族，五胡十六國羯族政權(quán)后趙大將，后自立為帝，國號(hào)魏，史稱冉魏，可見A項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　C項(xiàng)：劉裕，初為東晉大將，雖然三次北伐皆失敗，但仍然權(quán)傾朝野，后推翻東晉，成為劉宋的開國皇帝，即歷史上的宋武帝，可見C項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　D項(xiàng)：胡夏，是匈奴人赫連勃勃建立的少數(shù)民族政權(quán)，可見D項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　【模擬題2】以下有關(guān)中國歷史上五胡十六國時(shí)期的說法正確的是：

　　A.慕容垂建立了前燕政權(quán)

　　B.石勒是中國歷史上唯一的奴隸皇帝

　　C.淝水之戰(zhàn)是后秦和東晉之間的戰(zhàn)爭

　　D.前秦時(shí)期著名譯經(jīng)家鳩摩羅什來到長安

　　【答案】B

　　【解析】B項(xiàng)說法正確。羯族人石勒本是匈奴人的奴隸，后來成為五胡十六國后趙的開國之君，是中國歷史上唯一奴隸出身的皇帝。

　　A項(xiàng)：慕容垂，五胡十六國前燕名將，前燕滅亡、淝水之戰(zhàn)之后，利用前秦的混亂，復(fù)國建立后燕，是為后燕開國皇帝，可見A項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　C項(xiàng)：淝水之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方是前秦和東晉，最后東晉獲勝，是中國歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)爭，可見C項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　D項(xiàng)：后秦皇帝姚興邀請(qǐng)西域高僧鳩摩羅什來到長安翻譯佛經(jīng)，后佛教在后秦大盛，可見D項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　古代史是行測(cè)常識(shí)中的重要考點(diǎn)，五胡十六國是學(xué)員在平時(shí)接觸較少的內(nèi)容，本文旨在通過考點(diǎn)熱點(diǎn)的展示，提高學(xué)員的備考信心。

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