2021-05-17 15:31:33 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
結(jié)構(gòu)化面試命題總體特點分析
通過對近幾年吉林省公務(wù)員面試試題的研究,我們發(fā)現(xiàn),其主要考查的測評要素包括綜合分析能力、計劃組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、人際交往意識與技巧、言語理解與表達能力、求職動機與擬任職位匹配性。
2019年,吉林省公務(wù)員面試每套題的題量由原來的4道變?yōu)榱?道,2020年繼續(xù)保持了這一特點。從2020年的題目情況來看,出現(xiàn)了大段“哲理故事+社會現(xiàn)象”形式的材料題,這一題型會根據(jù)材料內(nèi)容設(shè)置3個具體的問題,第一個問題考查考生的綜合分析能力,第二個問題考查考生的言語理解與表達能力,第三個問題考查考生的人際交往意識與技巧。此外,從整體上看,2020年的吉林省公務(wù)員面試試題,第一題基本上是考查考生綜合分析能力的題目,設(shè)問形式多為“你怎么看”,讓考生對某一現(xiàn)象或具體做法談看法,第二題多為考查計劃組織協(xié)調(diào)能力的題目或考查應(yīng)變能力的題目。
綜合分析能力是吉林省公務(wù)員面試最主要的測評要素,在一套面試試題中至少有一道考查綜合分析能力的題目。對考生綜合分析能力的考查,主要通過時政熱點類問題和漫畫題來進行;對計劃組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、求職動機與擬任職位匹配性、人際交往意識與技巧的考查,題目通常都會為考生提供一個具體的情境,再對考生提出具體的要求,讓考生作答;對言語理解與表達能力的考查,主要通過演講類問題和溝通類問題進行。
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試命題特點分析
1.半結(jié)構(gòu)化特點顯著
在吉林省公務(wù)員無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中,問題的設(shè)置與結(jié)構(gòu)化面試類似,我們把這種特點稱為“半結(jié)構(gòu)化”,這是吉林省公務(wù)員無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試區(qū)別于國家和其他地方公務(wù)員無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的最大特點。
2.以開放式問題為主
縱觀近年來的吉林省公務(wù)員無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試真題,題目類型以開放式問題為主。通常情況下,題目設(shè)定也有規(guī)律可循。第一題經(jīng)常讓考生談看法,第二題讓考生制訂活動方案,第三題的設(shè)問比較靈活,有時候問考生的意見和建議,有時候讓考生談解決措施等。因此,考生在備考時,要以開放式問題作為無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的復(fù)習(xí)重點。
3.偏重社會熱點問題,涉及范圍廣泛
吉林省公務(wù)員無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試選取的材料多與社會熱點問題有關(guān),且涉及內(nèi)容廣泛,既有民生問題,也有環(huán)境問題、文化問題、政府工作問題等。如2019年的“城市文化”“夜市旅游”“網(wǎng)絡(luò)問政”,2018年的“紅色教育”,2017年的“黑臭水現(xiàn)象”“共享圖書”,2016年的“養(yǎng)生亂象”“愛心慈善超市”等。因此,考生要對當(dāng)前的社會熱點有所了解。
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