2021-05-07 10:14:51 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:河北華圖教育
【河北省考面試準(zhǔn)考證打印/面試題型備考指導(dǎo)】2021河北公務(wù)員考試面試通知單打印入口已開通,5月8日起河北各地市將陸續(xù)開啟面試招考流程!
(一)河北省考面試形式
近些年河北省考一般都進(jìn)行結(jié)構(gòu)化面試。結(jié)構(gòu)化面試也稱標(biāo)準(zhǔn)化面試,是相對于傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)型面試而言的,是指按照事先制定好的面試提綱上的問題一一發(fā)問,并按照標(biāo)準(zhǔn)格式記下面試者的回答和對他的評價(jià)的一種面試方式。之所以叫結(jié)構(gòu)化面試,就是結(jié)構(gòu)化面試的內(nèi)容、形式、程序、評分標(biāo)準(zhǔn)及其結(jié)果的合成與分析等構(gòu)成要素,均是按照統(tǒng)一制定的標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行的面試。
(二)河北省考面試題型
對比近幾年河北省的公務(wù)員的面試試題,綜合分析觀點(diǎn)類、綜合分析現(xiàn)象類和演講類的題在面試試題中占極大比例,零星考察人際溝通、職業(yè)匹配自我認(rèn)知和組織管理、漫畫題以及寓言故事類的綜合分析題。
通過歷年題目比例可以看出,綜合分析觀點(diǎn)類、綜合分析現(xiàn)象類和演講類是河北考生的備考重點(diǎn)。內(nèi)容上來看,綜合分析現(xiàn)象類的題目和當(dāng)年的社會熱點(diǎn)比較貼近,這就要求考生備考的時(shí)候多關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn),方能在面試時(shí)應(yīng)對自如。面試備考仍要全方位準(zhǔn)備,不能有所偏頗。新一輪的面試考試要注意應(yīng)急應(yīng)變及人際溝通方面的題目。
1.綜合分析題
公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試中,通過對考生綜合分析能力的考查,判斷考生思維是否敏銳、嚴(yán)密,能否系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確地分析事物,能否透過現(xiàn)象看本質(zhì)。同時(shí)還要認(rèn)清事物,找出解決問題的辦法。正因?yàn)槿绱,在公?wù)員結(jié)構(gòu)化面試中,對綜合分析問題能力的測試不單單停留在分析問題尋找原因的層面上,往往還伴隨著對解決問題能力的考核,可以說是一篇小型的申論。【>>點(diǎn)擊查看答題技巧 | 備考攻略】
例如:在大學(xué)生招聘會上,某些招聘單位明確規(guī)定不招收“富二代”,對此你有什么看法?
2.應(yīng)急應(yīng)變題
應(yīng)變能力是指面對意外事件等壓力,能迅速地做出反應(yīng),并尋求合適的方法妥善解決問題的能力,即應(yīng)對變化的能力。此類試題考查考生在面對突發(fā)情況或者壓力時(shí),能否保證情緒穩(wěn)定,不手忙腳亂;在不同的場合、不同的情況下,能否保持始終如一,舉止有度;面對突發(fā)情況時(shí),能否迅速找到解決辦法,考慮周到細(xì)致,方法合理有效;能否反應(yīng)靈敏、積極,敏銳把握事件的潛在影響,有序應(yīng)對突發(fā)情況。【>>點(diǎn)擊查看答題技巧 | 備考攻略】
例如:單位組織一次培訓(xùn)會,臨近會議開始時(shí),專家和領(lǐng)導(dǎo)都來了,可是培訓(xùn)的人還沒有來,你怎么處理?
3.人際溝通題
人際溝通主要包括處理沖突的能力、建立關(guān)系的能力、說服與影響他人的能力、團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)的能力、傾聽與溝通的能力等等。【>>點(diǎn)擊查看答題技巧 | 備考攻略】
例如:你和同學(xué)一同考入新單位,你勤奮,成績突出,但領(lǐng)導(dǎo)對你印象不佳,你的同學(xué)受到領(lǐng)導(dǎo)信任,卻總是為難你,你怎么做?
4.組織管理題
組織管理題是在題中給考生布置一定的角色和任務(wù),要求考生根據(jù)具體的任務(wù)情況,預(yù)先系統(tǒng)地安排工作,并在工作中合理調(diào)配各種資源。組織管理題直接考查考生解決問題的能力,包括統(tǒng)籌安排工作的能力、組織調(diào)配人財(cái)物的能力、協(xié)調(diào)利益主體間關(guān)系的能力等。【>>點(diǎn)擊查看答題技巧 | 備考攻略】
例如:“五四運(yùn)動”是一次關(guān)于理想和信念的活動,要你組織一次紀(jì)念“五四”的活動,你怎么組織?
5.自我認(rèn)知題
自我認(rèn)知題考查考生報(bào)考公務(wù)員的原動力,即為什么要報(bào)考公務(wù)員,以及考生的職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)興趣、職業(yè)能力、性格特點(diǎn)等方面是否與公務(wù)員工作相匹配。自我認(rèn)知題還考查考生對社會、工作、生活及自我的認(rèn)知能力,讓考官有效了解考生過去和現(xiàn)在對工作的態(tài)度,更換工作與求職的原因,對未來的追求與抱負(fù),以及考慮本單位所提供的公務(wù)員崗位或工作條件能否滿足面試者的要求和期望等。該類題型直接考查考生的基本認(rèn)知和崗位認(rèn)知,間接考查考生的道德和能力。【>>點(diǎn)擊查看答題技巧 | 備考攻略】
例如:你是學(xué)經(jīng)濟(jì)的研究生,讓你到這里來,可能開始只是做些基本的工作,你會覺得虧嗎?
6.演講題
有人說生活的理想就是為了理想的生活,你怎么看?(時(shí)間要求一般為:2-3分鐘演講時(shí)間)【>>點(diǎn)擊查看備考攻略】
7.漫畫題
請你描述一下漫畫,并談?wù)勀愕南敕ā?strong>【>>點(diǎn)擊查看備考攻略】
8.材料題等
小王是辦公室工作人員,李某是一退休職工,一日李某來找領(lǐng)導(dǎo),小王向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)后,領(lǐng)導(dǎo)說:“你跟他說我不在。”小王于是對老李說:“領(lǐng)導(dǎo)不在。”可老李沒走,一會領(lǐng)導(dǎo)出來了,遇到老李。老李說:“你不是沒在嗎?”領(lǐng)導(dǎo)說:“我一直都在啊。”……于是老李到處說小王欺上瞞下,品質(zhì)差。下面有ABCDE五種不同的處理方式,分別是:A小王向周圍的同事解釋;B小王向老李解釋;C小王向領(lǐng)導(dǎo)反映;D小王笑而不語;E小王通過這件事進(jìn)行反思總結(jié)。
第一問:你認(rèn)為哪種方式很合理? 第二問:現(xiàn)在你是小王,請就你認(rèn)為很合理的處理方式進(jìn)行詳細(xì)闡釋。【>>點(diǎn)擊查看答題技巧 | 備考攻略】
廣大考生在備考過程中,需要掌握一定的方法、技巧,經(jīng)過適量的題目練習(xí)。河北華圖預(yù)祝各位考生在2021河北公務(wù)員面試中考出佳績!
(三)河北省考面試評分標(biāo)準(zhǔn)
(以官方為準(zhǔn),此圖僅供參考)
(四)河北省考面試備考課程及圖書資料
『專屬面試』 2021河北省考面試衡中登仕基地班(先過后付費(fèi) 輕松上岸零負(fù)擔(dān))
『1元 禮包』 2021河北省考面試1元大禮包(圖書+資料+課程全覆蓋)
『面試圖書』 2021華圖結(jié)構(gòu)化面試圖書5本套(教材+1000題+模塊拓展)
『專項(xiàng)突破』 2021河北省考面試演講&漫畫專項(xiàng)突破班(學(xué)會精準(zhǔn)審題 理清答題思路)
(五)2021年河北省考-面試模擬題
【經(jīng)典試題】
目前一方面社會對取消重點(diǎn)班的呼聲很高,但另一方面老百姓又希望把子女送入重點(diǎn)班,請問你如何看待這個(gè)問題?
【參考解析】
對于這個(gè)問題,我是這么理解的。社會之所以對取消重點(diǎn)班的呼聲很高,是因?yàn)橹攸c(diǎn)班的設(shè)立,是教育不公平的一種表現(xiàn)。
對于學(xué)生來說,設(shè)立重點(diǎn)班的做法不但不利于學(xué)生身心的健康成長,而且不利于學(xué)生平等意識的培養(yǎng)。老百姓之所以又希望把子女送入重點(diǎn)班,其根本原因是我國現(xiàn)行的考試制度,特別是高考制度的設(shè)置上。雖然高考擴(kuò)招,考大學(xué)較過去容易了,但千軍萬馬過獨(dú)木橋的陰影仍然沒有完全消除,仍然籠罩在學(xué)生和家長頭上,讓他們不敢有絲毫的放松。每年高考,有近半數(shù)的學(xué)生名落孫山。競爭的激烈甚至慘烈,讓人無法想象,也不忍想象。
古人云:父母之為子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)。中國家長“望子成龍”的思想根深蒂固,很難改變。所以,廣大的家長希望自己的子女能夠進(jìn)入重點(diǎn)班,其心情是可以理解的。
百年大計(jì),教育為本,教育事關(guān)中華民族的興衰成敗。
所以,我們的政府和教育主管部門應(yīng)該繼續(xù)深化教育體制改革,積極探索一條適合中國發(fā)展的富有中國特色的教育發(fā)展之路,在全社會倡導(dǎo)一種公平正義的教育觀,讓平等地接受教育的觀念深入人心。就目前而言,重點(diǎn)班要徹底退出歷史的舞臺,還需要假以時(shí)日。但是,我們可以樂觀地預(yù)見,新義務(wù)教育法的施行和十七大的勝利召開,我們的教育制度會更加科學(xué),重點(diǎn)班終將被歷史揚(yáng)棄。
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