2021年安徽省考面試備考：面試形式及流程

2021年各省公務(wù)員筆試已經(jīng)結(jié)束了，相信現(xiàn)在各位考生都已經(jīng)開始準備面試了，今天華圖教育特地為大家整理了省考面試流程，供各位考生參考。更多關(guān)于公務(wù)員面試備考、面試技巧知識，歡迎關(guān)注華圖教育網(wǎng)站，獲取第一手資料。

一、無領(lǐng)導小組討論面試

(一)無領(lǐng)導小組討論面試是啥

無領(lǐng)導小組討論，是指一組考生在給定的時間里，不指定召集人，在既定的背景之下或圍繞給定的問題展開討論，并得出一個小組意見。參加討論的考生人數(shù)一般是5到12個人。討論持續(xù)時間通常是一小時左右。

這是一場多對多的戰(zhàn)役，你的主戰(zhàn)場示意圖如下：

你要闖關(guān)的內(nèi)容如下：

中國發(fā)展，質(zhì)量為先……供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革以質(zhì)量提升為主攻方向，產(chǎn)品質(zhì)量尤為重要，為了提升產(chǎn)品質(zhì)量，有以下措施：

1.對生產(chǎn)者、經(jīng)營者產(chǎn)品質(zhì)量方面的失信、違法、違規(guī)等行為納入信用記錄。

2.鼓勵企業(yè)質(zhì)量創(chuàng)新和技術(shù)升級的投入，給予稅收優(yōu)惠政策和扶持。

3.給予中小微企業(yè)扶持，給出產(chǎn)品生產(chǎn)和管理指南。

4.加強和引導重點中大型企業(yè)、優(yōu)勢企業(yè)的發(fā)展，鼓勵企業(yè)進行知識產(chǎn)權(quán)申報，獲取保護。

5.培訓技能型人才，質(zhì)量提升。

6.加大對產(chǎn)品質(zhì)量的監(jiān)督。

7.政府給優(yōu)秀企業(yè)優(yōu)秀產(chǎn)品頒獎，鼓勵企業(yè)提高產(chǎn)品質(zhì)量。

8.發(fā)揮各類社會組織監(jiān)督作用，鼓勵各類公益組織對大范圍侵權(quán)行為進行訴訟。

9.提高產(chǎn)品質(zhì)量標準，建立和研究產(chǎn)品標準，規(guī)范化標準化生產(chǎn)流程。

10.與國外產(chǎn)品質(zhì)量對比，找出差距與不足，吸收國外產(chǎn)品優(yōu)勢。

問題：

1.從10項措施中選擇最重要的3項，排序，說明理由。

2.從10項措施中選擇出最重要的5項并排序，小組討論并形成一致。

要求：

1.閱讀材料和思考問題10分鐘;

2.考生按考號從小到大依次就問題1進行個人陳述，每人時間3分鐘;

3.小組成員就問題2進行討論，達成一致意見，討論時間8-9人50分鐘，6-7人40分鐘;

4.考生按照考號從大到小依次進行總結(jié)陳詞，每人時間為2分鐘。

(二)省考無領(lǐng)導小組討論面試咋考?

省考無領(lǐng)導面試具體考試安排參考如下：

1.人數(shù)標準：9人(一般情況下是9人，個別地區(qū)是6人);另有個別崗位招考人數(shù)達到4人的，一般是12人一組;

2.省考無領(lǐng)導小組討論面試流程參考(各省在具體時間和形式安排會稍有差異)：

①場內(nèi)備考：考生直接在面試教室備考，10分鐘時間閱讀材料，看材料的時候可以看到包含任務(wù)以及程序安排的信息;

②個人陳述：一般是按照抽簽順序號由小號到大號依次進行陳述發(fā)言，每人時間3分鐘;

③自由討論：根據(jù)任務(wù)及要求進行自由討論。討論時長一般是8-9人50分鐘，6-7人40分鐘;

④總結(jié)陳詞：一般是按照抽簽順序號由大號到小號依次進行總結(jié)發(fā)言，時間每人2分鐘。

⑤從學員反饋的信息來看，考生題本的結(jié)構(gòu)包含以下幾個部分：背景材料、任務(wù)、程序和注意事項四個部分。

總整體上看，省考無領(lǐng)導小組討論整個流程包含四個小階段：閱讀材料、個人陳述、自由討論、總結(jié)陳詞，流程非常完整，有些省份總結(jié)陳詞設(shè)計比較特別，要求每個人都進行總結(jié)陳詞。整場討論大概需要耗時90分鐘左右。

(三)省考無領(lǐng)導小組討論面試考啥?

通常公務(wù)員面試中的無領(lǐng)導小組討論分為以下幾種題型:

1.開放性問題，是指沒有固定答案、可以有多種多樣答案的問題。開放性問題主要考察考生考慮問題是否全面、是否有針對性、思路是否清晰、觀點是否鮮明和新穎等等。

2.兩難問題，是要求考生從兩種互有利弊的答案中選擇其中的一種。此類題型主要考察考生的分析能力、語言表達能力以及說服力等。

3.多項選擇的問題，是讓考生從多種備選答案中選擇其中有效的幾種或?qū)�備選答案的重要性進行排序。主要考察考生分析問題實質(zhì)、抓住問題本質(zhì)方面的能力。

4.資源爭奪的問題是通過讓處于同等地位的考生就有限資源進行爭奪或分配，從而考察學生的語言表達能力、分析問題能力、概括或總結(jié)能力、討論的積極性和反應(yīng)的靈敏性等。

二、結(jié)構(gòu)化面試

(一)結(jié)構(gòu)化面試是啥

結(jié)構(gòu)化面試，也稱標準化面試，主要體現(xiàn)在考題標準化、考官標準化、考務(wù)標準化、評分標準化。通俗一點講，就是你與你的競爭對手在同樣的面試流程中，面對同一批考官，回答同一套題，考官們用統(tǒng)一的標準為你們評分。

這是一場一對多的戰(zhàn)役，你的主戰(zhàn)場示意圖如下：

你要闖關(guān)的內(nèi)容如下(以2019年6月15日上午廣東省考面試真題為例)：

1.老城區(qū)道路狹窄，消防車無法進入�，F(xiàn)政府部門打算建立微型消防站，現(xiàn)在開展調(diào)研工作，請問你會怎么辦?

2.政府在招商引資的過程中，針對企業(yè)進行稅收、信用的進行審查，嚴把入口關(guān)，防止在納稅、環(huán)保等方面出問題的企業(yè)，針對這個現(xiàn)象，請問你怎么看?

3.雨季即將來臨，為解決內(nèi)澇市政要計對地下管網(wǎng)施工，但在施工過程中產(chǎn)生了揚塵、噪音污染，影響到了群眾生活和工作，作為水務(wù)工作人員，請問你怎么做好溝通協(xié)調(diào)工作?

4.政府要進行危房改造，計劃對危房實施清點及各項補貼工作，請問工作重點是什么?

(二)省考結(jié)構(gòu)化面試考啥?

1.省考結(jié)構(gòu)化主要考察能力

(1)【認知能力】

認知能力的考察包括現(xiàn)象認知類題型、職業(yè)認知類題型和自我認知類題型。

在省考面試中，現(xiàn)象認知類題目重中之重，職業(yè)認知類次之，自我認知的題型融入到觀點認知中相互結(jié)合。

(2)【執(zhí)行能力】

執(zhí)行能力的考察包括突發(fā)事件處理題型、規(guī)劃事件處理題型。在省考面試中，規(guī)劃事件處理類幾乎是每年考試的必考題型。

(3)【創(chuàng)新題型】

創(chuàng)新題型的考察主要包括：漫畫題、啟示聯(lián)想題、演講題、選擇類題、情景模擬題、串詞類題。

其中 創(chuàng)新題型里漫畫題、啟示聯(lián)想題、演講考察頻率較高，而選擇類題、情景模擬、串詞類題也有所涉及。尤其要注意人際能力的題型考查這幾年開始結(jié)合創(chuàng)新題型進行考察，同樣不容忽視。

2.省考面試命題趨勢

(1)認知類題目和執(zhí)行類題目是重點，創(chuàng)新題型考察頻率高。

認知能力考察中，現(xiàn)象認知類的考察頻率最高。為做好全面的備考，考生務(wù)必要多關(guān)注時政熱點。執(zhí)行類題目中考生尤其要關(guān)注的是規(guī)劃事件處理類題目的備考。在規(guī)劃事件處理題目中，其活動類型多樣，比如包括調(diào)研、公眾號推廣、古樹保護等形式，不再局限于之前�？嫉恼{(diào)研、宣傳、學習等形式，考生在備考中要注意拓展思路。

近幾年各省都非�？粗貏�(chuàng)新題型。大家在備考的過程中一定要學會靈活應(yīng)變，練好基本功是前提，不管形式如何變化都能自由應(yīng)對。

(2)考察能力不變，但是提問方式多變。

公務(wù)員面試考察的核心是能力，但是在考察方式上可以有所不同。例如認知能力的題型考察中，設(shè)問方式不僅是傳統(tǒng)的“談?wù)勀愕目捶?rdquo;的形式;認知類也不再是“你如何溝通”的形式。

比如：2017年6月25日面試題第一題：“高考狀元名牌大學畢業(yè)后放棄了自己的專業(yè)，從事游戲主播相關(guān)工作。正方：人生要有自己的選擇;反方：人生的選擇不可以任性。請你從反方的觀點進行陳述。”

這一題先給了一個社會現(xiàn)象，然后根據(jù)這一現(xiàn)象，提出了正反方的觀點，要求考生從反方觀點進行陳述，相比傳統(tǒng)的認知類題，本題已經(jīng)設(shè)定好了考生的立場，考生不得隨意發(fā)表觀點。因此這種創(chuàng)新性的提問方式，考生一定要做好，切勿跳到坑中。

(三)省考結(jié)構(gòu)化面試咋答?

1.饅頭店向環(huán)衛(wèi)工人免費發(fā)放五個饅頭，這期間銷量大增，然而一段時間后，饅頭店經(jīng)營變得困難，請問你怎么看待這一現(xiàn)象?

【常規(guī)答題示范】

環(huán)衛(wèi)工人是城市環(huán)境的維護者，他們工作辛苦，薪資卻很低，一些環(huán)衛(wèi)工人連基本的生活都無法得到保障。饅頭店的這一做法是獻愛心的表現(xiàn)，也是對環(huán)衛(wèi)工人工作的認可。銷量大增證明了群眾對饅頭店獻愛心的支持，通過自掏腰包購買饅頭這一行為來表示對饅頭店做法的贊同。

饅頭店一段時間后經(jīng)營困難可能有以下幾個原因。一是每天要多做上百個饅頭，經(jīng)營者身體可能吃不消;二是饅頭的質(zhì)量、口感、店面的服務(wù)態(tài)度一般，導致饅頭賣不出去，三是環(huán)衛(wèi)工人數(shù)量過多，發(fā)放數(shù)量大，制作饅頭的人工、用料成本增加，導致入不敷出;四是有些環(huán)衛(wèi)工人貪小便宜，多拿饅頭，甚至還希望能將饅頭換成現(xiàn)金拿走，雖然免費給環(huán)衛(wèi)工人送饅頭一事對饅頭店起到了宣傳作用，但這一事件的熱度過去后，廣吿效應(yīng)減小,來買饅頭的市民自然就減少了。

因此，要避免上述情況的發(fā)生，就需要饅頭店和社會各界都加入到關(guān)愛環(huán)衛(wèi)工人的行動中，具體來說有以下兩點。

第一，對饅頭店這樣的小商鋪或者個人來說，獻愛心活動應(yīng)該量力而行。一方面，不能超出自己的能力去做公益，避免出現(xiàn)因為獻愛心而導致自身入不敷出的現(xiàn)象;另一方面，在做公益的同時，也要不斷提升服務(wù)水平，制作出干凈、可口、美味的饅頭，這才是提高銷量的最好方法。

第二，僅靠某個店鋪、某個人做公益實在是杯水車薪，要想真正解決環(huán)衛(wèi)工人生存難的問題，需要全社會的努力。其一，需要政府提高環(huán)衛(wèi)工人的最低工資標準，最大限度地提高環(huán)衛(wèi)工人的待遇，可以適當派發(fā)生活福利，比如發(fā)放飲用水、遮陽傘、厚棉襖、手套等物品;其二，環(huán)衛(wèi)工人的工作制度應(yīng)該更加人性化，要注意勞逸結(jié)合,避免出現(xiàn)每天工作超過12小時的現(xiàn)象;其三，各店鋪、工作單位也應(yīng)該為環(huán)衛(wèi)工人打開方便之門，如為其提供臨時休息場所、熱水、熱飯、衛(wèi)生間等;其四，社會公眾都要從自身做起，從小事做起，不亂扔垃圾，切實減輕環(huán)衛(wèi)工人的工作壓力。

【華圖面試政府實務(wù)式答題示范】

各位考官好，免費饅頭事件我有所關(guān)注，也很有感觸，這其中既有好人傳遞的溫暖，也有經(jīng)營困境傳遞的心酸，更有對我國民間慈善事業(yè)蓬勃發(fā)展的期待。俗話說，“管中窺豹，可見一斑“，我的看法主要有以下幾點。

首先，民間慈善有著非常重要的地位，但我們也要看到其規(guī)范性、持續(xù)性有待完善。民間慈善一直是我國公益事業(yè)重要的組成部分，是我國社會保障制度不可缺少的組成部分。無論溫州的免費施粥，還是石獅的免費饅頭都是民間慈善的表現(xiàn)形式，是“郭美美事件”后官辦慈善公信力下降的補充產(chǎn)物，其實民間慈善一直存在，因為樂善好施的種子在很多人心里都有落地生根。這種民間慈善行為無疑會大大地激發(fā)社會力量辦公益的積極性，一定程度上緩解社會弱勢群體的經(jīng)濟負擔，營建社會正能量。所以，要為這些心地善良的人點贊。另外，我們也應(yīng)該看到，免費饅頭店經(jīng)營困難也反映了民間慈善規(guī)范化、法制化的緊迫性。民間慈善行為也可能會來一定的安全隱患，比如新聞曾報道有些食品存在質(zhì)量問題等。據(jù)我所知，店主兩年投入77萬余元，確實不是小數(shù)字。這里面涉及慈善組織和官方支持的問題，畢竟僅靠一人之力，圓群體的慈善夢，難上加難。

其次，我們也要看到弱勢群體社會保障不足的問題。年輕人很少選擇環(huán)衛(wèi)工作，所以，環(huán)衛(wèi)工人群體有明顯的老齡化特征，他們迫于生計，起早貪黑，踏踏實實地打扮城市�？蛇@個用勞動創(chuàng)造美好生活的群體其勞動強度和工資收入，工資收入和物價漲幅均讓他們倍感壓力，他們的工資和社會保障有待加強。

最后我想說，針對這些問題，我們政府正在逐步解決。十二屆全國人大四次會議表決通過了《中華人民共和國慈善法》，從法律角度對慈善行為進行了規(guī)范，捐贈者與慈善組織合作，民政部門對慈善組織的資金去向、捐助行為等進行監(jiān)管，這有利于民間慈善走向規(guī)范化、法制化的道路。我國老齡辦已經(jīng)加快了老年人社會福利和保障體系建設(shè)的速度，改變老齡環(huán)衛(wèi)工人的境遇，就業(yè)安排，做到老有所養(yǎng)、老有所依、老有所樂、老有所安。我相信，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美麗的人間。

謝謝各位考官!

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