2021江西省考行測(cè)技巧：用直言命題矛盾關(guān)系解決真假話問(wèn)題

2021-03-17 13:37:28 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源：未知

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2021江西省考行測(cè)技巧：用直言命題矛盾關(guān)系解決真假話問(wèn)題

一、直言命題介紹

1、直言命題的含義

判斷對(duì)象是否具有某種性質(zhì)的命題。

2、之言命題的六種分類

所有A是B，所有A非B，有些A是B，有些A非B，某個(gè)A是B，某個(gè)A非B。

3、直言命題的矛盾關(guān)系

同一素材的兩個(gè)命題永遠(yuǎn)滿足一真一假的關(guān)系。在直言命題中存在三組矛盾關(guān)系：①所有是和有些非;②所有非和有些是;③某個(gè)是和某個(gè)非。

4、如何用矛盾關(guān)系解題

可以按照以下步驟進(jìn)行解題：①找矛盾;②繞開(kāi)矛盾;③回來(lái)判斷。

二、例題講解

【例題1】在宣傳活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，張黎聽(tīng)到有幾個(gè)學(xué)生在一起討論本班同學(xué)大賽報(bào)名情況。

甲說(shuō)：“我班所有同學(xué)都已報(bào)名了”

乙說(shuō)：“如果班長(zhǎng)報(bào)名了，那么學(xué)習(xí)委員就沒(méi)報(bào)名”

丙說(shuō)：“班長(zhǎng)報(bào)名了”

丁說(shuō)：“我班有人沒(méi)有報(bào)名”

已知四人中只有一人說(shuō)假話，則可推出以下哪項(xiàng)結(jié)論?

A.甲說(shuō)假話，班長(zhǎng)沒(méi)有報(bào)名 B.丙說(shuō)假話，班長(zhǎng)沒(méi)有報(bào)名

C.甲說(shuō)假話，學(xué)習(xí)委員沒(méi)有報(bào)名 D.乙說(shuō)假話，學(xué)習(xí)委員沒(méi)有報(bào)名

【解析】

1.找矛盾。甲和乙的話互相矛盾，互為矛盾關(guān)系的兩個(gè)命題必然為一真一假。

2.繞開(kāi)矛盾進(jìn)行假設(shè)。根據(jù)題干描述，四人中只有一人說(shuō)假話，則除了甲和丁之外，剩下的乙和丙說(shuō)的都是真話，從而推出班長(zhǎng)報(bào)名了，學(xué)習(xí)委員沒(méi)報(bào)名。

3.回來(lái)判斷，根據(jù)2的結(jié)果學(xué)習(xí)委員沒(méi)有報(bào)名就可以得出，我班有人沒(méi)報(bào)名。進(jìn)而得出丁說(shuō)的為真，那么甲說(shuō)的為假。對(duì)應(yīng)選項(xiàng)應(yīng)該選擇C。

【例題2】某家有爸爸、媽媽、哥哥和妹妹四口人。一天，家里突然出現(xiàn)了一份為奶奶準(zhǔn)備的神秘生日禮物，對(duì)于生日禮物是誰(shuí)準(zhǔn)備的，四人有如下說(shuō)法：

爸爸說(shuō)：“我們四人都沒(méi)準(zhǔn)備。”

媽媽說(shuō)：“不是我準(zhǔn)備的。”

哥哥說(shuō)：“媽媽和妹妹至少有一人沒(méi)準(zhǔn)備。”

妹妹說(shuō)：“這是我們四人中有人準(zhǔn)備的。”

已知四人中有兩人說(shuō)的是真話，兩人說(shuō)的是假話。由此可以推出：

A.爸爸和媽媽說(shuō)的是真話 B.媽媽和哥哥說(shuō)的是真話

C.爸爸和妹妹說(shuō)的是真話 D.哥哥和妹妹說(shuō)的是真話

【解析】

1.找矛盾：爸爸和妹妹的話矛盾，必有一真一假

2.繞開(kāi)矛盾進(jìn)行假設(shè)：媽媽話為真則哥哥的話必然為真，此時(shí)有三句真話，與題干的兩真兩假矛盾。則媽媽的話必定為假。此時(shí)哥哥的話為真。媽媽話為假，媽媽說(shuō)不是她準(zhǔn)備的，那么真實(shí)情況就確實(shí)是媽媽準(zhǔn)備的。

3.回到矛盾：根據(jù)剛才得到的有效信息“確實(shí)是媽媽準(zhǔn)備的“則妹妹說(shuō)的話為真。因此答案選擇D。

對(duì)于真假話問(wèn)題掌握最基本的三步走，如果遇到更為復(fù)雜的問(wèn)題再利用假設(shè)法。萬(wàn)變不離宗，掌握基本方法，真假話問(wèn)題則會(huì)迎刃而解。

通過(guò)上面講解，相信各位考生對(duì)如何用直言命題的矛盾關(guān)系解決真假話問(wèn)題已經(jīng)有所了解，希望對(duì)大家有所幫助。對(duì)于這塊內(nèi)容，大家一定要多加練習(xí)，只有在不斷強(qiáng)化練習(xí)的過(guò)程中，做起題來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。

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