2021國考面試主要題型介紹之現(xiàn)象認知

2022國考一般于十月中旬左右發(fā)布公告，21國考筆試已過面試正在進行中，華圖教育特為考生準備了面試主要題型介紹之現(xiàn)象認知。

現(xiàn)象認知題的出題形式：

【例1】某地出臺相關(guān)政策，鼓勵和支持高校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，并建立彈性學制，允許在校學生休學創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)園區(qū)創(chuàng)業(yè)可以計入學分，有人說這樣有創(chuàng)新，有利于解決就業(yè)問題，有人說這樣不利于大學生學業(yè)發(fā)展，對此你怎么看?

【例2】對于政府發(fā)布汽車限購令，有人說限購政策能夠保護環(huán)境，減少擁堵現(xiàn)象，還有人說車輛的增多會促進政府對于道路方面的建設(shè)，發(fā)展公共交通，對此你怎么看?

現(xiàn)象認知是面試所有題型中最常考的題，也是最難的題。 這種題主要考查考生能否對問題或現(xiàn)象作深入剖析、對問題或現(xiàn)象的產(chǎn)生根源有無認識、能否針對問題或現(xiàn)象提出相應(yīng)對策，對策是否可行等等。

答題思路：

表明立場→展開分析→提出對策→總結(jié)展望

第一步：表明立場。 主要指開篇要破題，可以用背景法、本質(zhì)法、名言警句法表明立場。 以本質(zhì)法為例，比如對天價學區(qū)房的看法，開篇就可以指出出現(xiàn)天價學區(qū)房的根本原因在于教育資源的分配不均。

第二步：展開分析。 分析是要把事件存在的問題、產(chǎn)生問題的原因、造成的影響找出來，對策能否準確恰當，關(guān)鍵就在分析問題時能否把問題、原因、影響分析地全面、有深度。

第三步： 提出對策。 根據(jù)剛才找到的產(chǎn)生問題的原因，我們要能夠給出合理的對策，對策盡量具體，一定要可行，天馬行空的想法如果實現(xiàn)不了，只能讓考官覺得你做事不靠譜。 第四步：總結(jié)展望。 總結(jié)展望就是在答題的最后能夠通過這件事進行思想上的拔高，可以聯(lián)系政策理論，談一談國家目前正在實行的哪些政策理論可以幫助你所談的對策落地，或者你的觀點能夠符合哪項政策。 也可以聯(lián)系自身，談?wù)勥@件事對你有什么積極的影響。

想要在答現(xiàn)象認知題時體現(xiàn)自己思想上有深度、有高度、有廣度，不能光靠考前一個月的練習，必須靠長時間的累積。 從現(xiàn)在起多關(guān)心國內(nèi)發(fā)生的民生新聞，政府新發(fā)布的政策理論，多看權(quán)威機構(gòu)學者發(fā)布的社評等文章， 每天看新聞聯(lián)播， 至少國內(nèi)的要了解，關(guān)注幾家權(quán)威新聞機構(gòu)的 APP，如新華網(wǎng)、人民日報等。 在每天的點滴積累中，你就可以在面試中實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

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