2021-02-19 22:31:52 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來(lái)源:華圖教育
貴州公務(wù)員局已發(fā)布2021年貴州公務(wù)員考試職位表,職位表入口已備好,想報(bào)考貴州省考的考生趕快點(diǎn)擊進(jìn)入查看吧!
一、2021貴州公務(wù)員考試各地區(qū)職位表下載
2021貴州公務(wù)員考試各地職位表下載 | ||||
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黔東南州 | 職位表 |
二、2021貴州公務(wù)員考試職位分析
2021貴州招錄人數(shù)最多地區(qū)> | 2021貴州省考崗位情況分析> | 2021貴州省考職位檢索> |
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三、2021年貴州公務(wù)員考試如何查看職位表
第一看,會(huì)看專(zhuān)業(yè)和地區(qū),報(bào)名不用慌。
這兩個(gè)因素往往是我們?cè)诳绰毼槐頃r(shí)最先考慮的因素,因?yàn)閷?zhuān)業(yè)最先決定了你能不能考,而地區(qū)決定了你想不想考。那面對(duì)這兩個(gè)條件該怎樣進(jìn)行先后順序之間的考量呢?這樣根據(jù)你自身情況來(lái)判定,如果說(shuō)你是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的同學(xué),那你可以先考慮地區(qū)再考慮專(zhuān)業(yè),而冷門(mén)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)則相反,為啥呢?因?yàn)闊衢T(mén)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)可選擇的崗位多。
第二看,看職位限制條件
主要是看四項(xiàng)目人員,應(yīng)屆生,基層工作經(jīng)歷,政治面貌這幾個(gè)條件。這幾個(gè)條件直接帶來(lái)的影響會(huì)影響整個(gè)報(bào)錄比和分?jǐn)?shù)。所以我們?nèi)绻芾煤米陨淼膬?yōu)勢(shì)條件,在考試中會(huì)更具優(yōu)勢(shì)。
第三看,學(xué)歷,學(xué)位,備注(四六級(jí)證書(shū)、生源地、特殊體檢等)。
學(xué)歷學(xué)位的話現(xiàn)在一般都可以符合,大多數(shù)崗位都是本科以上的起,那有的同學(xué)會(huì)問(wèn)了那我是本科如果和一個(gè)研究生競(jìng)爭(zhēng)會(huì)不會(huì)有劣勢(shì)?這一點(diǎn)你放心,在考試中,無(wú)論是筆試還是面試都是客觀公正不會(huì)對(duì)學(xué)歷區(qū)別對(duì)待的。
第四看,看招錄人數(shù)和進(jìn)面比例。
通過(guò)前面的三看,大家已經(jīng)可以選出幾個(gè)大條件適合你的崗位了,下面就到了你通過(guò)細(xì)節(jié)方面進(jìn)行選擇了,大家在看職位表是會(huì)發(fā)現(xiàn)招錄人數(shù)上各個(gè)崗位各不相同,有招一人的、兩人的、三四五人的,招錄人數(shù)不同,其實(shí)會(huì)對(duì)報(bào)錄比產(chǎn)生一定影響,我們給大家的建議是選擇招錄人數(shù)多的。
以上為如果查看職位表給出的幾點(diǎn)建議,不知道如何查看的考生可以根據(jù)以上建議來(lái)查看職位表或者直接在職位庫(kù)進(jìn)行檢索【2021貴州公務(wù)員考試職位檢索】
四、貴州公務(wù)員行測(cè)模擬題練習(xí)
據(jù)報(bào)道,某衛(wèi)視的親子節(jié)目核心觀眾群女性觀眾占比近 2/3?梢韵胂筮@樣的場(chǎng)景: 晚上,年輕的母親獨(dú)自帶著年幼的孩子,在家看電視上的“爸爸帶孩子”,而年輕的爸爸也許還在加班、在應(yīng)酬,也許只是待在臥室里打游戲、玩電腦——他們的孩子依然延續(xù)著沒(méi)有父親陪伴的故事。事實(shí)上,這種現(xiàn)象同樣發(fā)生在母親身上,在不少現(xiàn)代家庭,養(yǎng)育孩子的職責(zé)主要推到上一代老人身上。
這段文字旨在強(qiáng)調(diào):
A.父母親情教育缺席現(xiàn)代的家庭生活
B.在現(xiàn)實(shí)生活中親子教育的主體缺位
C.當(dāng)下親子節(jié)目贏得共鳴的真正原因
D.現(xiàn)實(shí)生活中父母與子女間缺少交流
【答案】B
【解析】
第一步,分析文段。文段由“親子節(jié)目”引出了現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題:只有母親陪伴孩子。 隨后由轉(zhuǎn)折詞“事實(shí)上”引出重點(diǎn):孩子的身邊有時(shí)候不僅父親缺席,有些母親也缺席,在不少現(xiàn)代家庭,養(yǎng)育孩子的職責(zé)主要推到上一代老人身上,也就是父母不看孩子,主要由老人承擔(dān)看孩子的任務(wù)。
第二步,文段重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折詞“事實(shí)上”之后,主要講的是在養(yǎng)育子女上,父母缺席了, 由老人承擔(dān)。
第三步,對(duì)比選項(xiàng)。B 項(xiàng)“親子教育主體缺位”對(duì)應(yīng)重點(diǎn)句“父母缺席”。因此,選擇 B 選項(xiàng)。
【拓展】
A 項(xiàng)“親情教育缺席”表述錯(cuò)誤,文中舉“母親陪伴孩子……父親缺席”的案例,可以說(shuō)明親情教育一直都在,真正缺席的不是“親情教育”,而是“親情教育的主體”,也就是父母(或是母親在,或是父親在,或是父母都不在,直接丟給老人),排除 A 項(xiàng)。
C 項(xiàng)論述的重點(diǎn)是案例,并非真正的文段核心偏離重點(diǎn),排除 C 項(xiàng)。
D 項(xiàng)表達(dá)的僅僅是表面現(xiàn)象,沒(méi)有論述出問(wèn)題的實(shí)質(zhì)——“親情教育的主體缺位”,排除 D 項(xiàng)。
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