2021-02-19 18:58:22 公務(wù)員考試網(wǎng) 文章來源:華圖教育
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一、2021寧夏公務(wù)員考試公告詳情查看
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二、寧夏公務(wù)員考試備考試題
下列對法諺的解讀正確的是:
A. 法無授權(quán)不可為——每個公民都應(yīng)當嚴格按照法律的規(guī)定作為
B. 槍炮作響法無聲——戰(zhàn)亂時,平常法律所維系的社會秩序蕩然無存
C. 法不阿貴,繩不撓曲——即使初衷是好的,如果觸犯了法律還是要一視同仁
D. 法律必須被信仰,否則它將形同虛設(shè)——法律規(guī)定與道德信仰相輔相成、互相促進【答案】B
【解析】“槍炮作響法無聲”,“槍炮作響”指的是戰(zhàn)亂時期,“法無聲”指的是法律無法發(fā)揮作用。B 項說法正確。因此,選擇 B 選項。
【拓展】
A 項:“法無授權(quán)不可為”指國家公權(quán)力的行使必須經(jīng)過法律授權(quán)。這是對國家公權(quán)力的約束,不是對公民的約束。
C 項:“法不阿貴”指法律不偏袒有權(quán)有勢的人,與初衷好壞無關(guān)。
D 項:“法律必須被信仰”指法律要對社會生活起到作用,就要人們信仰法律。這句話強調(diào)的是公民的法治觀念,與道德信仰無關(guān)。
三、寧夏公務(wù)員考試熱門推薦
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四、寧夏公務(wù)員考試行測知識點速記
可持續(xù)發(fā)展
可持續(xù)發(fā)展是人類發(fā)展的基本目標和基本任務(wù)。世界環(huán)境與發(fā)展委員會提出的可持續(xù)發(fā)展是“既滿足當代人的需要,又不對后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害”的發(fā)展。
1.生態(tài)平衡與中國生態(tài)環(huán)境
生態(tài)系統(tǒng)的平衡簡稱生態(tài)平衡,是指一定的生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展過程中各種對立因素通過互相制約的轉(zhuǎn)化、補償、交換等作用,達到一個相對的穩(wěn)定和平衡的階段。生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力,但這一能力是有一定的限度的,叫做生態(tài)國限,超過了生態(tài)國限,自動調(diào)節(jié)能力就降低甚至喪失,生態(tài)系統(tǒng)就遭到破壞。生態(tài)平衡是生物世界進行生命活動所遵循的一條客觀規(guī)律,在對生態(tài)系統(tǒng)的利用和改造過程中要嚴格按規(guī)律辦事,才能在改造大自然的過程中建立起更完善的生態(tài)系統(tǒng)。
對我國生態(tài)環(huán)境的基本評價是:總體在惡化,局部在改善,治理能力遠遠趕不上破壞速度,生態(tài)赤字逐漸擴大。造成我國生態(tài)環(huán)境不斷惡化的原因是多方面的,主要有三大壓力:人口壓力、工業(yè)化壓力和市場壓力。
《中國21世紀議程——中國21世紀人口環(huán)境與發(fā)展白皮書》是中國走向21世紀的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略框架,是制定中國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中長期計劃的指導(dǎo)性文件,也是中國政府認真履行1992年聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會文件的原則立場的實際行動,具有劃時代意義。1994年8月,國務(wù)院第16次常務(wù)會議通過了《中國21世紀議程》,成為中國可持續(xù)發(fā)展的全國綱領(lǐng)性文件。
《中國21世紀議程》包含四個層次。第一個層次為“系統(tǒng)”,即總體戰(zhàn)略系統(tǒng),社會可持續(xù)系統(tǒng)、經(jīng)濟可持續(xù)系統(tǒng)以及資源可持續(xù)利用和環(huán)境系統(tǒng);第二個層次為“章”,各系統(tǒng)皆由若干章組成,每章的內(nèi)容指明該系統(tǒng)走向可持續(xù)發(fā)展的重要方面;第三個層次為“方案領(lǐng)域”,每章由若干方案領(lǐng)域組成;第四個層次為“行動”,由每個方案領(lǐng)域由若干行動組成,是實施《中國21世紀議程》的基本單元。
2.環(huán)境與環(huán)境保護
環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。環(huán)境可分為自然環(huán)境和社會環(huán)境兩類。自然環(huán)境指人群周圍各種自然因素的總和。社會環(huán)境指人類在自然環(huán)境基礎(chǔ)上創(chuàng)造的勞動和社會場所,是人類物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展的重要標志,是農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市等人造環(huán)境的總稱。
環(huán)境問題是由人類活動所引起的上述環(huán)境的改變以及由于這些改變而引起的各種問題。環(huán)境保護是一項綜合性的工程,既要防治環(huán)境污染,又要保持生態(tài)平衡,保護環(huán)境是維持生態(tài)平衡的手段,維持生態(tài)平衡是保護環(huán)境的目的,因此,環(huán)境保護應(yīng)包括防治污染和保護自然兩個方面。
題型介紹及能力要求
題型介紹
試題類型:選詞填空、語句表達、片段閱讀、篇章閱讀。
考查重點:著重考查應(yīng)試者對于語言的分析理解及運用的能力。
試題特點:題量較大;主觀性較強;正確選項不好確定。
能力要求
綜觀國家公務(wù)員考試和地方公務(wù)員考試言語理解與表達總共分為四種類型題,即:選詞填空、語句表達、片段閱讀和篇章閱讀。
選詞填空,主要考查應(yīng)試者對詞語恰當運用的能力。題干給出帶有一定語境的一段文字,然后讓應(yīng)試者在四個選項當中選擇出表意最恰當?shù)囊粋或者一組詞來完成填空。其中重點內(nèi)容還包括成語的正確理解與運用。
語句表達,主要考查應(yīng)試者語法的準確運用和語句表意的準確性。主要包括兩個方面的內(nèi)容,即病句和歧義句。病句就是語句存在語法錯誤或者表意上的邏輯錯誤。歧義句就是句子的表意存在多重理解。
片段閱讀,主要考查應(yīng)試者對于文章的理解、概括和準確獲得有效信息的綜合能力。主要包括主旨類和細節(jié)推斷類兩大類型題。提問方式比較靈活,考查內(nèi)容比較寬泛。此類試題是言語理解與表達部分的重點內(nèi)容,占據(jù)了言語類試題50%以上的分值。
篇章閱讀,此類試題是對應(yīng)試者言語理解與表達能力、閱讀分析能力的綜合考查。綜合涵蓋了選詞填空、語句表達、片段閱讀三大類型題的考查重點。技巧性更模糊,對考試的閱讀速度、獲取有效信息的閱讀能力以及概括、理解、分析文章的能力要求更高,是四種類型題中難度最大的一類。
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