2021年廣西公務(wù)員考試開(kāi)始了嗎？

2021年省公務(wù)員考試還遠(yuǎn)嗎？北京，上海，山東，江蘇，浙江，山西，廣東......等省份已經(jīng)發(fā)布公布，并且很多省份已經(jīng)考完試，那么其他省份又會(huì)在什么時(shí)間考呢？我們拭目以待吧！

考試時(shí)間

2021年山西省考發(fā)布公告!筆試時(shí)間定在3月27日!山西是多省聯(lián)考的常駐省份，這么說(shuō)來(lái)2021年公務(wù)員聯(lián)考筆試時(shí)間將會(huì)在3月27日舉行。

參加聯(lián)考的省份每年都有很多，常駐省份有：湖南、安徽、江西、四川、重慶、湖北、云南、福建、內(nèi)蒙古、黑龍江、廣西、陜西、山西、海南、寧夏、新疆、天津等，比較波動(dòng)的省份有甘肅、遼寧、青海、吉林、西藏等;

(2)2019年河南省考第一次參加聯(lián)考，2020年參加的是7.25這次聯(lián)考;

所以2021年參加327聯(lián)考的省份預(yù)測(cè)有這些常駐省份參加，但是由于疫情的特殊原因，具體還請(qǐng)以各省實(shí)際公告安排為主。

筆試科目和內(nèi)容

筆試分公共科目和專業(yè)科目。

公共科目包括《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》兩科，所有報(bào)考者均需參加公共科目筆試考試。其中，《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》全部為客觀性試題，

報(bào)考公安機(jī)關(guān)人民警察職位的，須參加全省統(tǒng)一組織的公安專業(yè)科目考試。

行測(cè)測(cè)試內(nèi)容

《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過(guò)客觀化測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力，主要包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)應(yīng)用、資料分析等內(nèi)容。

言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查考生運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的準(zhǔn)確含義;根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);概括歸納閱讀材料的中心思想或主旨;判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。

數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查考生理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、判斷、推理、運(yùn)算等。

判斷推理主要測(cè)查考生對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等以及運(yùn)用基本科學(xué)知識(shí)做出推理判斷的能力。

常識(shí)應(yīng)用主要測(cè)查考生的社會(huì)認(rèn)知能力和運(yùn)用工作生活中各類常識(shí)理解分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

資料分析主要測(cè)查考生對(duì)文字、圖形、表格等各種形式資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性的圖表及文字材料等構(gòu)成。

課程推薦

1.定義的使命是抽象、概括出某類事物的本質(zhì)特征。當(dāng)定義概括不了時(shí)，本應(yīng)修正定義， 而有人卻常常“開(kāi)除”那些概括不了的同類事物，以維護(hù)定義的純潔性，這無(wú)疑是 。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.指鹿為馬 B.削足適履

C.自欺欺人 D.掩耳盜鈴

2.我國(guó)高校每年有數(shù)萬(wàn)項(xiàng)科研成果通過(guò)驗(yàn)收，其中有 30%以上的成果被鑒定為“國(guó)際首創(chuàng)”、“國(guó)際領(lǐng)先”或者“填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白”。 的是，這些成果中只有極少一部分轉(zhuǎn) 化為實(shí)際生產(chǎn)力，大部分成果只能“沉睡”在實(shí)驗(yàn)室和書(shū)齋中，高�？萍佳芯砍晒�推廣。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.可悲 難以為繼 B.遺憾 步履維艱

C.可惜 寸步難行 D.無(wú)奈 一籌莫展

3.在嘈雜環(huán)境下，大腦會(huì)自動(dòng) 不熟悉的人的聲音，只 身邊熟人所發(fā)出 的聲音。在這種情況下，那些不熟悉的話語(yǔ)聲只好面對(duì) 的命運(yùn)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.篩選 保留 置若罔聞 B.過(guò)濾 接收 充耳不聞

C.淘汰 選擇 灰飛煙滅 D.排除 存儲(chǔ) 煙消云散

1.【答案】B

【解析】

第一步，空前的“這”是對(duì)前文做法的總結(jié)，即該空應(yīng)填詞語(yǔ)的意思是“‘開(kāi)除’定義概括不了的，來(lái)適應(yīng)定義的概念”。

第二步，辨析選項(xiàng)。“掩耳盜鈴”“自欺欺人”都強(qiáng)調(diào)欺騙，“指鹿為馬”指混淆是非，均不符合上述語(yǔ)境，排除 A 項(xiàng)、C 項(xiàng)和 D 項(xiàng)。“削足適履”指削去腳多余的部分，去適應(yīng)鞋的大小，B 項(xiàng)符合前文語(yǔ)境。因此，選擇 B 選項(xiàng)。

【拓展】

指鹿為馬：比喻故意顛倒黑白，混淆是非。

削足適履：因鞋小腳大，就把腳削去一部分來(lái)湊合鞋的大小，比喻不合理地遷就現(xiàn)成條 件，或不顧具體條件生搬硬套。

掩耳盜鈴：比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。 自欺欺人：欺騙自己，也欺騙別人，一般指不肯面對(duì)事實(shí)。

2.【答案】B

【解析】

第一步，先從第二空入手，根據(jù)“這些研究成果只有一小部分轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力”可知， 高校科技研究成果最終還是推廣了出去，只是推廣的過(guò)程很艱難。“難以為繼”和“寸步難行”說(shuō)明高校科技研究成果難以推廣，語(yǔ)義過(guò)重，排除 A 項(xiàng)和 C 項(xiàng)。“一籌莫展”的主語(yǔ)一般是人，且其側(cè)重于“一點(diǎn)辦法都沒(méi)有”，語(yǔ)義過(guò)重，排除 D 項(xiàng)。鎖定答案為 B 項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空，“遺憾”能體現(xiàn)出“科研成果好，但不能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力”的問(wèn)題。第二空“步履維艱”能體現(xiàn)出“成果推廣難”的意思。因此，選擇 B 選項(xiàng)。

【拓展】

一籌莫展：一點(diǎn)計(jì)策也施展不出，一點(diǎn)辦法也想不出來(lái)。主語(yǔ)一般是人。 難以為繼：難于繼續(xù)下去。

寸步難行：形容連一步都難以進(jìn)行。

步履維艱：多指行走困難，行動(dòng)不方便。也指創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)艱辛。

3.【答案】B

【解析】

第一步，第一空搭配對(duì)象為“不熟悉的人的聲音”。A 項(xiàng)“篩選”的結(jié)果側(cè)重于“留下來(lái)”，而文段“不熟悉的人的聲音”是要“被剔除”的，與“篩選”意思完全相反，排除。第二步，第二空根據(jù)“不熟悉的人的聲音不留下，留下的是熟人的聲音”可知，該空所

填詞語(yǔ)側(cè)重于“保留”、“識(shí)別”或“接收”的意思。D 項(xiàng)“存儲(chǔ)”側(cè)重于“存放儲(chǔ)備”，與

文意不符，排除。

第三步，分析第三空。根據(jù)文段意思，不熟悉的聲音其實(shí)是一直存在的，只是被大腦故 意忽略了而已。C 項(xiàng)“灰飛煙滅”強(qiáng)調(diào)事物消失得無(wú)影無(wú)蹤，與文意不符，排除 C 項(xiàng)。B 項(xiàng)

“充耳不聞”側(cè)重“有意不聽(tīng)”，與文意“大腦主動(dòng)過(guò)濾掉(不聽(tīng))不熟悉的人的聲音”符合。因此，選擇 B 選項(xiàng)。

人生并非游戲，因此我們沒(méi)有權(quán)利隨意放棄它

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