要知道!國(guó)考無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試考試流程和考查要素

2021年國(guó)家公務(wù)員招錄考試筆試階段已經(jīng)結(jié)束，相應(yīng)的閱卷工作也已接近尾聲，對(duì)于廣大考生而言，現(xiàn)階段最重要的就是要提前了解國(guó)考面試的一些相關(guān)知識(shí)，在此華圖老師也為廣大考生進(jìn)行一次詳細(xì)的梳理，本篇文章將重點(diǎn)介紹國(guó)考中關(guān)于無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試這一考察形式的具體流程和考察要素。

一、什么是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論

所謂無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，一般是將6—9名考生分為1組，考生以組為單位在指定時(shí)間內(nèi)，在既定的背景下或圍繞給定的題目進(jìn)行討論。討論持續(xù)時(shí)間通常為1小時(shí)左右。要注意的是，在整場(chǎng)討論的過(guò)程中不指定召集人，即所有考生在討論的問(wèn)題情境中的地位是平等的，事先并不指定哪一個(gè)人充當(dāng)小組的領(lǐng)導(dǎo)者，考生自行安排，組織發(fā)言次序并進(jìn)行討論。在整場(chǎng)討論中，考官并不參與�？脊贂�(huì)根據(jù)考生討論過(guò)程中對(duì)該小組解決問(wèn)題的有效貢獻(xiàn)程度和相應(yīng)表現(xiàn)進(jìn)行打分。

在國(guó)家公務(wù)員考試中此種考察形式多集中于部委級(jí)單位的面試中，根據(jù)往年統(tǒng)計(jì)的信息，主要有以下部門(mén)采用過(guò)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論這一面試形式：教育部、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)總局、農(nóng)業(yè)部、民政部、公安部、安監(jiān)總局、民航管理局、工信部、全國(guó)政協(xié)、財(cái)政部、保監(jiān)會(huì)、林業(yè)局、專(zhuān)利局和國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心等。報(bào)考這些部門(mén)的考生尤其需要注意，在面試備考中，不僅要復(fù)習(xí)好傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化面試，還要重點(diǎn)復(fù)習(xí)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試。

二、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組考試相關(guān)流程

從流程安排和任務(wù)設(shè)置上看，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論有基本固定的考察模式，至于具體操作方面，各組織單位可能會(huì)存在細(xì)微差別。

面試過(guò)程中的基本流程可總結(jié)如下：

(一)準(zhǔn)備階段

在考官宣讀完考官導(dǎo)語(yǔ)之后，考生一般有10分鐘左右的準(zhǔn)備時(shí)間，考生要充分利用這一時(shí)間，根據(jù)題本上的要求，針對(duì)題本上的題目進(jìn)行思考準(zhǔn)備。這一階段考生應(yīng)仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容及題干要求，最好列出相應(yīng)的發(fā)言提綱，為自己下一階段的表現(xiàn)做好準(zhǔn)備。

(二)個(gè)人陳述階段

在這一階段，每位考生要根據(jù)前一階段的思考結(jié)果，闡述自己的觀點(diǎn)，闡述時(shí)間為2-5分鐘(國(guó)考多為3分鐘)。在個(gè)人發(fā)言的過(guò)程中其他考生不得打斷發(fā)言者的發(fā)言，每位考生都必須發(fā)言。另外，發(fā)言順序應(yīng)根據(jù)考場(chǎng)的相應(yīng)要求，若指定了發(fā)言順序，則考生應(yīng)按順序依次發(fā)言。若未指定發(fā)言順序，則考生可以按照自己的準(zhǔn)備程度輪流發(fā)言。在其他考生作答時(shí)，要認(rèn)真傾聽(tīng)，如果后期討論的題目為同一道題目，考生要做好記錄。

(三)小組討論階段

進(jìn)入小組討論階段后，各考生可以繼續(xù)闡述自己的觀點(diǎn)，也可以支持或反對(duì)他人的觀點(diǎn)，更可以對(duì)自己或他人觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。討論時(shí)間一般為30-45分鐘，不指定發(fā)言順序。考官會(huì)根據(jù)各位考生在自由討論中的表現(xiàn)酌情打分。

需要注意的是，考生在這一階段要充分展現(xiàn)自己的各項(xiàng)能力，利用時(shí)間、總結(jié)、協(xié)調(diào)等方式推進(jìn)討論，多爭(zhēng)取發(fā)言機(jī)會(huì)并進(jìn)行有效發(fā)言，切忌把討論變成辯論賽或發(fā)起投票。

(四)總結(jié)陳詞階段

考生停止討論，推薦或自薦一人進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，其他人可以進(jìn)行補(bǔ)充。

三、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論考察要素

與傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化面試不同，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論更加考察考生的綜合素質(zhì)，包括性格、表達(dá)、溝通、傾聽(tīng)、記錄等多方面的能力，因此只有通過(guò)訓(xùn)練強(qiáng)化自己在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中行為表現(xiàn)，才有可能讓自己的行為體現(xiàn)測(cè)評(píng)要素的要求，從而獲得考官的認(rèn)可。

(一)分析能力：分析能力指考生對(duì)問(wèn)題的理解能力強(qiáng)，能夠?qū)��?wèn)題、任務(wù)進(jìn)行有效的剖析,能抓住問(wèn)題的本質(zhì)或主要方面，進(jìn)行全面、透徹、系統(tǒng)和邏輯的分析，并最終得出正確結(jié)論。

(二)溝通能力：溝通能力指考生能夠通過(guò)有效地表達(dá)自己的想法或意見(jiàn)，意見(jiàn)表達(dá)連貫，語(yǔ)言流暢，有感染力，并能在一定程度上影響他人。

(三)組織能力：組織能力指能清楚設(shè)定完成工作所需步驟，并對(duì)工作的實(shí)施進(jìn)行合理安排，妥當(dāng)協(xié)調(diào)工作中所需要的各方面的支持。

(四)傾聽(tīng)能力：傾聽(tīng)能力指在人際交流中聽(tīng)取別人想法的能力。

(五)說(shuō)服能力：說(shuō)服能力指考生采用某種方法或技巧，使對(duì)方改變已有的行為或思想，從而按照自己的意志去進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)的能力。

(六)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)是協(xié)作精神，大局意識(shí)的具體體現(xiàn)。

(七)情緒穩(wěn)定性：情緒穩(wěn)定性指的是情緒表現(xiàn)的穩(wěn)定和冷靜。

(八)儀表舉止：儀表舉止著重觀察考生的文化素養(yǎng)，體貌體態(tài)，衣著打扮，身體狀況等要素。

以上就是國(guó)家公務(wù)員考試中關(guān)于無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的一些基本考情和流程介紹，希望大家能夠根據(jù)自身崗位，有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)與預(yù)習(xí)，最后能夠決勝公考，圓夢(mèng)2021!

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