巧用分析方法，玩轉(zhuǎn)排比結(jié)構(gòu)

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在申論文章寫作中，只要掌握了科學(xué)合理的方法，能夠?qū)Σ牧显诟爬ㄌ釤挼幕�礎(chǔ)上理清邏輯脈絡(luò)，基本就可以寫出一篇不跑題、不偏題，角度全面，立意深刻，中規(guī)中矩的文章，但是在達(dá)到基本要求“寫出來”的基礎(chǔ)之上，很多考生有更高的要求，即“寫出彩”。確實(shí)，趣味盎然，生動(dòng)優(yōu)美的文章是吸引閱卷人注意力，從而留下好的第一印象的制勝法寶。但是對(duì)于很多考生，尤其是出身理工科，且缺乏日常的寫作訓(xùn)練的考生來說，寫出一篇文采飛揚(yáng)的文章并非易事。語言的駕馭難度甚高，但是也不是無章可循，今天就跟大家探討一下在文章寫作中常用的修辭手法：排比的使用技巧。

排比，即使用三個(gè)及三個(gè)以上句式相同或相似的并列句子，從而起到強(qiáng)調(diào)語氣，增強(qiáng)效果的作用，很多考生在使用排比句的時(shí)候，往往陷入一個(gè)常見的困惑，即排比展開的方法。其實(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)小題時(shí)所使用的分析方法，在排比句展開的時(shí)候能夠發(fā)揮巨大作用。常見的分析方法及在排比句中的使用有以下幾種情況：

一、主體分析法

主體分析法，即分析問題時(shí)，從該問題涉及到的不同的利益群體展開分析，常見的利益群體有：個(gè)人，集體組織，政府，社會(huì)，國家等，當(dāng)然，我們?cè)谑褂玫倪^程中，不可過于死板，在以上每一個(gè)主體范圍內(nèi)，依然可以按照不同的主體細(xì)化、分解。

以2016國考副省作文為例：

文明素養(yǎng)，是公民立身行事，安身立命的根本;是社會(huì)秩序和諧，長治久安的基礎(chǔ);是國家文明建設(shè)，彰顯風(fēng)范的前提。

將主體進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)化和分解，可謂打開新世界的大門：

以2017國考副省作文為例：

水雖簡(jiǎn)單，蘊(yùn)含真諦。水滴石穿，鍥而不舍的精神是成功者之所以突破萬難，勇攀高峰的基礎(chǔ);隨境適行，隨遇而安的韌性是企業(yè)家之所以歷經(jīng)風(fēng)浪，傲立潮頭的財(cái)富;普濟(jì)萬物，滋潤眾生的博愛是為政者之所以廣施仁政，民心所向的前提。

二、范圍(范疇)分析法

范圍分析法，即分析問題時(shí)，從該問題涉及的不同范圍或范疇來展開。常見的范圍有經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)，再比如，企業(yè)發(fā)展中必不可少，需加大投入的范圍有：資金、人才、技術(shù)、管理等。不同的問題范圍不盡相同，但卻在我們展開排比句的時(shí)候能夠派上大用場(chǎng)。

以2015國考副省作文為例：

科技的發(fā)展，是生產(chǎn)轉(zhuǎn)型蛻變，經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的推進(jìn)器;科技的發(fā)展，是觀念顛覆革新，社會(huì)面貌日新月異的新引擎;科技的發(fā)展，是想象力迸發(fā)激揚(yáng)，文化成果百花齊放的催化劑。

以上兩種分析方法，除了運(yùn)用在我們分析問題的原因、影響的時(shí)候之外，還用在文章寫作中展開排比的過程中，相信經(jīng)過練習(xí)，定能夠?qū)⒎治龇椒ㄟ\(yùn)用其中，使得自己的文章更加文采飛揚(yáng)，妙趣橫生。

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