2020年國(guó)考試題資料：如何巧妙利用辯證法

在面試的綜合分析題目中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些相對(duì)立的觀點(diǎn)，比如“各種上門服務(wù)的“宅”服務(wù)已經(jīng)很流行，有人使用它上門洗車、上門美容、上門送外賣、上門捏腳、上門收費(fèi)等，有人贊同，有人反對(duì)，你怎么看?”這種對(duì)立的觀點(diǎn)，看似是對(duì)立的，有人贊同、有人反對(duì)，然而其在內(nèi)在邏輯上并不是單純的二元對(duì)立矛盾，而是紛繁的、多元的、辯證的。因此，對(duì)于這樣的面試題，我們一定要找準(zhǔn)矛盾方向，觀點(diǎn)要辯證。

只有把握“對(duì)立統(tǒng)一”這一規(guī)律，我們才能夠從題干中突圍，較快捕捉到矛盾所在，從而達(dá)成集中而深刻的立意。也就是說(shuō)，我們?cè)诨卮疬@樣一類題目的時(shí)候，不能單純的贊成，或者單純的反對(duì)，在思考問題時(shí)要循著統(tǒng)一與對(duì)立的方向深入探求矛盾雙方依存與斗爭(zhēng)的原因，抓住立意的要點(diǎn)。以目前社會(huì)上出現(xiàn)的很多新生事物為例，我們對(duì)于新生事物既不能一味的限制，也不能放任自流，要用包容審慎的態(tài)度對(duì)待新事物。不能再按照之前管制型政府的老思路什么都管，什么都限�？藦�(qiáng)總理說(shuō)法無(wú)禁止皆可為，如果仍沿用老辦法去管制，就沒有微信、網(wǎng)約車、共享單車等新經(jīng)濟(jì)形態(tài)的普及。作為政府，我們要認(rèn)識(shí)到對(duì)待新事物也不能僅僅由自己來(lái)進(jìn)行規(guī)范管理，而要運(yùn)用到社會(huì)的力量。培養(yǎng)共管共治的監(jiān)管新思維。新技術(shù)已深入到生活的方方面面，若監(jiān)管部門以一己之力監(jiān)管，可能會(huì)力不從心，若借助社會(huì)力量，可促進(jìn)監(jiān)管落實(shí)。如此，思考問題才是辯證統(tǒng)一的。

如果題目中存在著兩種相互矛盾的觀點(diǎn)，從矛盾的對(duì)立性出發(fā)，我們就會(huì)陷入在非此即彼的矛盾斗爭(zhēng)性中提出觀點(diǎn)的陷阱。尤其從矛盾的對(duì)立面出發(fā)思考更易使觀點(diǎn)顯得單薄。如果從矛盾雙方的統(tǒng)一性出發(fā)，我們就可以辯證地看待這兩種觀點(diǎn)，一切矛盾的對(duì)立面都不能孤立地存在和發(fā)展，一方的存在和發(fā)展必須以另一方的存在和發(fā)展為條件，也就是充分挖掘矛盾的合理性，力爭(zhēng)尋找兩者的契合點(diǎn)，形成辯證的觀點(diǎn)。

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