2020年重慶市考行測(cè)之資料分析易錯(cuò)點(diǎn)

備戰(zhàn)2020重慶公考資料分析題目，需要學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)點(diǎn)并不多，連續(xù)花上幾天時(shí)間就能把資料分析的高頻考點(diǎn)捋一遍。部分同學(xué)在學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，會(huì)有一種盲目自信的感覺(jué)，覺(jué)得自己都會(huì)了，復(fù)習(xí)得差不多了，但實(shí)戰(zhàn)演練過(guò)后往往還是拿不到一個(gè)滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)，這有可能就是對(duì)一些細(xì)節(jié)掌握還不到位，需要在普遍容易出錯(cuò)的地方再繼續(xù)鞏固。

大家一起來(lái)梳理資料分析中的高頻易錯(cuò)點(diǎn)最后一部分，把握好細(xì)節(jié)，才能拿高分。

高頻易錯(cuò)點(diǎn)：細(xì)心審題。

資料分析題的題目問(wèn)法相對(duì)比較固定，特別是每五個(gè)小題的最后一小題，往往都是問(wèn)“能夠從上述資料中推出的是”，但也有一些題目會(huì)出其不意，提問(wèn)“不能夠從上述資料中推出的是”，為了避免在這里犯低級(jí)錯(cuò)誤，建議同學(xué)們?cè)谧x題時(shí)就把題目中的“能”或“不能”圈劃起來(lái)，提醒自己。

一些比較類(lèi)題目，會(huì)問(wèn)一些最值，比如2015年國(guó)考真題“2013年群眾文化機(jī)構(gòu)開(kāi)展的活動(dòng)中，平均每次活動(dòng)參加人數(shù)最多的是”，要看清楚題目問(wèn)的是“最多”還是“最少”，不要顛倒。

還有一些排序題，會(huì)讓考生根據(jù)幾個(gè)元素的大小排序，有些題目會(huì)讓從小到大排序，有些則讓從大到小排序，比如2015年國(guó)考的一道真題就問(wèn)“2013年該省以下行業(yè)利潤(rùn)增速?gòu)母叩降团判蛘�確的是”。考試中容易粗心顛倒排序，讀題時(shí)可以在題本上畫(huà)出斜向上或向下的箭頭來(lái)提醒自己本題的排序是從大到小還是從小到大。

高頻易錯(cuò)點(diǎn)：進(jìn)出口貿(mào)易相關(guān)。

進(jìn)出口貿(mào)易類(lèi)題目主要是需要同學(xué)們弄清楚幾個(gè)名詞的意思。

當(dāng)進(jìn)口額大于出口額時(shí)，買(mǎi)進(jìn)來(lái)的商品比賣(mài)出去的商品多，是凈進(jìn)口，此時(shí)花錢(qián)多掙錢(qián)少，為貿(mào)易逆差，貿(mào)易逆差=出口額-進(jìn)口額。

當(dāng)出口額大于進(jìn)口額時(shí)，賣(mài)出去的商品比買(mǎi)進(jìn)來(lái)的商品多，是凈出口，此時(shí)掙錢(qián)多花錢(qián)少，為貿(mào)易順差，貿(mào)易順差=出口額-進(jìn)口額。

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