2019-02-27 10:07:03 公務(wù)員考試網(wǎng) http://dmtsz.cn/ 文章來源:華圖教育
【熱點背景】
近年來,先后考察過百余所貧困地區(qū)中小學(xué),欣慰地看到絕大多數(shù)學(xué)校的學(xué)生營養(yǎng)午餐得到較好解決,采購、加工、管理等各個環(huán)節(jié)都有相對嚴(yán)格的制度,有力保障了孩子們的健康成長。但與此形成鮮明對比的是,一些中小學(xué)的圖書館建設(shè)與學(xué)生的閱讀狀況卻令人擔(dān)憂。
【模擬題目】
面對這件事情,說說你的看法?
【參考思路】
首先,中小學(xué)圖書館的圖書配備品質(zhì)較低。不少農(nóng)村中小學(xué)圖書館的圖書或者是由各種渠道的捐贈而來,或者是通過圖書招標(biāo)的補(bǔ)充而來,不符合中小學(xué)生閱讀要求的圖書不少,真正的經(jīng)典著作卻比較少。
其次,中小學(xué)圖書館的利用率低,管理水平較差。我們?nèi)ミ^的中小學(xué),大多都是在每天下午放學(xué)后開放一小時左右。規(guī)模大一點的學(xué)校,往往要按照年級輪流借閱,每個學(xué)生大概每周能輪到一次借閱圖書。許多學(xué)校沒有專門的圖書管理人員,對學(xué)生缺少必要的閱讀指導(dǎo)。
再次,中小學(xué)校長和老師對于閱讀的重視程度不夠。有的縣城重點學(xué)校擁有大量的圖書,卻沒有編目,成包成包的圖書躺在庫房睡覺;有的鄉(xiāng)村學(xué)校因為學(xué)校翻建教學(xué)樓,把所有的圖書打包送到食堂的倉庫。調(diào)查中,學(xué)生在被問到“給你印象最深的一本書”時,有的人無言以對。
一個人的精神發(fā)育史離不開閱讀,一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平。為此,有必要大力推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)的書香校園建設(shè),給農(nóng)村孩子提供“精神正餐”,夯實農(nóng)村教育的基礎(chǔ)。
第一,加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)圖書館標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)?梢匝垖<覅⒖家延谐墒鞎浚鐚I(yè)的閱讀研究機(jī)構(gòu)制定的中小學(xué)學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目等,進(jìn)一步研制適合中小學(xué)生的閱讀書目,作為中小學(xué)圖書館的基本書目,規(guī)范農(nóng)村中小學(xué)圖書館的圖書配備,遏制目前的低價招標(biāo)過程的腐敗現(xiàn)象,確保最好的圖書能夠進(jìn)入農(nóng)村學(xué)校。
第二,組織專項行動,檢查剔除劣質(zhì)圖書。對全國各地中小學(xué)圖書館進(jìn)行一次全面自查,明確中小學(xué)圖書的質(zhì)量要求,將不適合中小學(xué)教師及學(xué)生閱讀的圖書、音像制品和電子出版物剔除出學(xué)校圖書館。在學(xué)校自查結(jié)束后,組織專業(yè)人員赴全國各地進(jìn)行隨機(jī)抽查。
第三,加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)圖書館的專業(yè)化建設(shè)?梢愿鶕(jù)不同學(xué)校的規(guī)模,設(shè)置專兼職結(jié)合的圖書管理員崗位,積極推進(jìn)相關(guān)培訓(xùn),發(fā)揮師生進(jìn)行圖書借閱的自組織管理工作,加強(qiáng)對于農(nóng)村中小學(xué)師生的閱讀指導(dǎo),深入推進(jìn)中小學(xué)的學(xué)科閱讀。
第四,鼓勵社會公益組織和民間團(tuán)體支持農(nóng)村中小學(xué)的閱讀工程建設(shè),在捐贈優(yōu)秀圖書、培訓(xùn)閱讀推廣人、開展各種閱讀活動等方面給予幫助。鼓勵閱讀志愿者協(xié)助學(xué)校開展書香校園建設(shè)。
知識就是力量,閱讀改變命運(yùn)。身體的成長需要營養(yǎng)午餐,心靈的成長需要“精神正餐”。只要對精神和身體同樣重視,把最美好的書籍給最美麗的童年,我們就能以閱讀強(qiáng)壯鄉(xiāng)村教育,以鄉(xiāng)村教育進(jìn)一步強(qiáng)大中國。
相關(guān)內(nèi)容推薦:
10萬+
閱讀量150w+
粉絲1000+
點贊數(shù)