2019國考面試模擬題：振興本科教育勢在必行

【背景材料】

日前，教育部印發(fā)《關(guān)于狠抓新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神落實的通知》，對加強本科教育再次“加碼”�！锻ㄖ�》要求嚴格本科教育教學(xué)過程管理，淘汰“水課”，加大過程考核成績在課程總成績中的比重，嚴把畢業(yè)出口關(guān)，堅決取消“清考”制度。今年6月，教育部在四川召開了新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議，陳寶生在會議中指出，本科教育中出現(xiàn)的理念滯后、投入不到位、評價標準和政策機制的導(dǎo)向等問題。并強調(diào)“本科不牢，地動山搖”;扭轉(zhuǎn)“玩命的中學(xué)、快樂的大學(xué)”現(xiàn)象，對大學(xué)生，要合理“增負”。(來源:新京報快訊)

【模擬試題】

日前，教育部印發(fā)《關(guān)于狠抓新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神落實的通知》，對加強本科教育再次“加碼”。《通知》要求嚴格本科教育教學(xué)過程管理，淘汰“水課”，加大過程考核成績在課程總成績中的比重，嚴把畢業(yè)出口關(guān)，堅決取消“清考”制度。對此，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【參考解析】

睡懶覺、追劇、打游戲、逃課、社交娛樂活動...仿佛虛度光陰已經(jīng)成為當(dāng)前大學(xué)生活的真實寫照，而過去的高三顯然已然成為大學(xué)生一生知識的巔峰時期。即使不好好學(xué)習(xí)，也能輕松畢業(yè)，一直以來的畢業(yè)“清考”制度和課程本身的不合理性更加重了學(xué)生的僥幸心理。這樣不僅不利于學(xué)生的個人發(fā)展，有損學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，更嚴重地還會影響國家建設(shè)人才的供給質(zhì)量。因此，為了扭轉(zhuǎn)“玩命的中學(xué)，快樂的大學(xué)”教育現(xiàn)象，給大學(xué)生“增負”勢在必行，

教育乃立國之本。此次教育部對本科教育的再次加碼，淘汰“水課”，堅決取消“清考”制度等做法無論對于國民教育本身還是學(xué)生個人成長都具有重要意義。

一方面避免了學(xué)生的僥幸心理，提高了大學(xué)畢業(yè)的門檻，倒逼他們提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性，避免虛度光陰，充分掌握專業(yè)技能，畢業(yè)時更好地適應(yīng)社會需要，成為國家建設(shè)的有用人才，另一方面也能夠倒閉學(xué)校深化教學(xué)改革，提高課程教學(xué)質(zhì)量，完善課程設(shè)計。此外該做法也極大地彰顯出國家對于國民教育的重視程度和對于本科教育亂象的整治決心。

但是，俗話說“一分部署，九分落實”，政策能否真正的落實下并發(fā)揮實效才是關(guān)鍵。因此，本次“增負”能否真正落地，就必須提前預(yù)見落實過程中可能出現(xiàn)的問題，比如雖然取締了“清考“制度，但是否會出現(xiàn)另類清考，無限重修等新生問題，落實過程中不到位的問題以及由此可能引發(fā)的學(xué)生不滿情緒等。

因此為了振興本科教育，必須多方合力，齊抓共管，保證政策全面落實。

首先，加大政策的宣傳力度。教育部門應(yīng)該通過官方媒體做好政策的現(xiàn)場解讀工作，并充分利用各種宣傳途徑宣傳出去，第一時間取得各大高校以及學(xué)生本人的支持與配合，讓大學(xué)生“增負”深入人心。

其次，高校應(yīng)加強自身建設(shè)。淘汰水課，打造優(yōu)質(zhì)課程，加強課程的前置審核力度，防止水課流入課堂;同時，完善高校教師的績效考核體系，將授課實效和學(xué)生評價納入教師的績效考核當(dāng)中，倒逼教師提高課程的教學(xué)質(zhì)量。

再次，政府應(yīng)出臺配套細則并強化監(jiān)管。對于那些積極配合的地方和高校，應(yīng)極大地支持并加以針對性指導(dǎo)積極解決落實當(dāng)中的困難，而相反地，對于不配合的，也要采取通報批評和其他辦法加以警示。

相關(guān)內(nèi)容推薦：