2019年聯(lián)考公務(wù)員考試數(shù)量與資料備考

• 資料分析題型
• 資料分析公式
• 數(shù)資易錯(cuò)點(diǎn)
• 數(shù)量關(guān)系公式
• 常識(shí)百年黨史
• 全年時(shí)政熱點(diǎn)

*資料包涵蓋但不限于以上內(nèi)容

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　　很多人邊糾結(jié)該報(bào)什么崗位，邊著急該怎么復(fù)習(xí)。其實(shí)選擇崗位也是個(gè)技術(shù)活，改天給大家好好說說�，F(xiàn)在著重給大家介紹介紹數(shù)量關(guān)系與資料分析。

　　很多準(zhǔn)備備考考試會(huì)認(rèn)為，《行測(cè)》中的數(shù)量關(guān)系和資料分析最難，面對(duì)此類題目往往放棄，如何有效提高數(shù)運(yùn)算和資料分析能力，成為備考中的重點(diǎn)難點(diǎn)。　　 實(shí)際上大家對(duì)數(shù)量關(guān)系與資料分析一直都存在很多誤解：

　　誤解一：數(shù)量關(guān)系和資料分析需要強(qiáng)大的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。很多考生認(rèn)為自己的數(shù)學(xué)一直都不好，上學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)就不理想，碰見數(shù)學(xué)就頭疼，數(shù)學(xué)干脆放棄。其實(shí)，數(shù)量關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)90%以上都是來自于小學(xué)奧數(shù)，對(duì)于知識(shí)基礎(chǔ)來說，初中的數(shù)學(xué)能力差不多即能應(yīng)對(duì)國(guó)家公務(wù)員考試的數(shù)量關(guān)系的全部要求。在國(guó)家公務(wù)員考試的大綱中，有明確的說明，“數(shù)量關(guān)系，主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。”這里需要注意的是分析、推理、判斷是排在前面的，在此基礎(chǔ)上才進(jìn)行相應(yīng)的運(yùn)算，也就是說運(yùn)算能力只是考察要素其中的一項(xiàng)而已。

　　以近幾年的聯(lián)考《行測(cè)》真題為例，數(shù)量關(guān)系都是15道題除了排列組合是高中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，其他問題所涉及的內(nèi)容都是初中知識(shí)點(diǎn)、小學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

　　解題需要的方法也都是小學(xué)和初中所涉及的方法，以2012國(guó)考《行測(cè)》第68題為例：

　　某兒童藝術(shù)培訓(xùn)中心有5名鋼琴教師和6名拉丁舞教師，培訓(xùn)中心將所有的鋼琴學(xué)員和拉丁舞學(xué)員共76人分別平均地分給各個(gè)老師帶領(lǐng)，剛好能夠分完，且每位老師所帶的學(xué)生數(shù)量都是質(zhì)數(shù)。后來由于學(xué)生人數(shù)減少，培訓(xùn)中心只保留了4名鋼琴教師和3名拉丁舞教師，但每名教師所帶的學(xué)生數(shù)量不變，那么目前培訓(xùn)中心還剩下學(xué)員多少人? ( )

　　A. 36 B. 37 C. 39 D. 41

　　【解析】此題的正確率按照考生們估分時(shí)反饋的估分統(tǒng)計(jì)，只達(dá)到31%，其實(shí)只要扣住質(zhì)數(shù)和各個(gè)數(shù)字的奇偶性質(zhì)就可以判斷出答案。假設(shè)原來每位鋼琴教師所帶學(xué)員為a人，每位拉丁舞教師帶學(xué)員b人，則有76=5a+6b，因?yàn)?6和6b為偶數(shù)，所以5a也為偶數(shù)，而a為質(zhì)數(shù)，則只能a=2，所以b=11。因此目前培訓(xùn)中心剩4×2+3×11=41名學(xué)員。選D。在邏輯清晰，能看懂題目的情況下，小學(xué)知識(shí)就可以將此難題解決�！　≌`解二：數(shù)學(xué)的題目少，分值少，干脆放棄。在公務(wù)員考試中，數(shù)量關(guān)系一共有15題，資料分析常規(guī)情況下是20題，每題的分值經(jīng)過華圖教育的測(cè)算，每年的數(shù)學(xué)總分值至少都在1/3的總分值，細(xì)分來說，每題數(shù)量關(guān)系大概在0.9分左右，每題的資料分析在1分左右。這里筆者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，有很多的數(shù)量關(guān)系和資料分析題目都是秒殺性質(zhì)的題目，也就是在讀完題目后的30秒鐘之內(nèi)，觀察到規(guī)律就可選出答案。　　　誤解三：數(shù)學(xué)能力的提高就是大量的做題。很多考生利用題海戰(zhàn)術(shù)來提高自己的考試能力，這樣固然會(huì)有一些效果，但是這樣短期的提高會(huì)帶來很大的疲乏感，而且經(jīng)常會(huì)發(fā)生重復(fù)性錯(cuò)誤和重復(fù)性練習(xí)的惡性循環(huán)，效率不高。數(shù)學(xué)能力的提高需要在思維能力方面，知識(shí)能力方面，題目的理解能力方面提高的基礎(chǔ)上才能根本的提高，需要制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃來提高。筆者在一些國(guó)內(nèi)知名教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行跟蹤調(diào)查了解，公務(wù)員考試成功的學(xué)員，大部分集中在有自己學(xué)習(xí)規(guī)劃的考生，備考時(shí)間在40-90天的考生的入圍成功率最高，平均為27%，超過自然通過率1.6%近20倍。而且有很多的題目是無法通過做題來提高，需要更靈活的思維來解決問題。

　　希望廣大考生能客服對(duì)數(shù)量關(guān)系和資料分析的恐懼，制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，順利通過這次考試。

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