2018三支一扶行測技巧：類比推理快解方略

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三支一扶考試中，行測科目中的判斷推理題目的地位是舉足輕重的，但是該類題目題干冗長，選項易混淆，為幫助大家解決這些問題，華圖三支一扶考試頻道特意為大家匯總了有效可行的答題方法。

在行測考試中，可能性推理部分是邏輯判斷部分每年必考的內(nèi)容，雖近年有削弱考查可能性推理的趨勢，但仍然需要我們關(guān)注該題型，掌握快速解題的方法。對于可能性推理來說做題的重點是首先分析題干，只有把題干分析清楚了才能夠很好的得出答案，對于題干分析來說我們會發(fā)現(xiàn)一種題型題干中給出兩個或者兩類事物通過對比來的結(jié)論，那么我們把它叫做類比推理，那么接下來給大家仔細分析下這種題的判斷方法以及做題思路。

類比推理定義，給出兩類對象在一系列屬性上相同或相似，已知其中一個對象還具有其他屬性，推出另一個對象也就有該屬性叫做類比推理。當(dāng)然我們也可以根據(jù)模型去判斷為類比推理：

A:a b c

B:a b 推出B也具有c

比如A和B兩個同學(xué)，A高、上課認真聽講，取得了好成績，B高、上課認真聽講所以結(jié)論是B也回去的好成績。

對于類比推理型的題我們該怎么削弱加強就是重點，首先要削弱結(jié)論，就要找理由跟事實來證明結(jié)論不成立，具體削弱如下：

削弱：①類比雙方不一樣(本質(zhì)不同)，也就是說只要證明A還具有的屬性B不具有，就說明結(jié)論不成立。

加強：①類比雙方一樣(本質(zhì)相同)

A:高 認真 取得好成績

B:高 認真 推出B也會取得好成績

削弱：A參加了課外輔導(dǎo)班，B沒有參加，則說明B不一定會取的好成績

加強：A參加了課外輔導(dǎo)班，B也參加了課外輔導(dǎo)，即類比雙方一樣。

下面以真題為例進行講解：

例1：地球和月球相比，有許多共同屬性，如它們都輸太陽系星體，都是球形的，都有自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等。既然地球上有生物存在，因此，月球上也很可能有生物存在。

如果以下哪項為真，則最能削弱上述推論的可靠性?

A.地球和月球的大小不同

B.月球上同一地點溫度變化極大，白天可以上升到100°，晚上又降至零下160°。

C.月球距地球很遠，不可能有生物存在

D.地球和月球生成時間不同。

【解析】答案B。題干中地球和月球存在多個共同屬性，地球有生物，推得月球也有生物，是典型的類比推理。要去削弱則需提供本質(zhì)不同點，故B跟生物本質(zhì)相關(guān)的環(huán)境溫度當(dāng)選，雖然沒有說地球的情況，但是地球上的溫差不會著呢大是已知的真理，C項無關(guān)，A、D項的力度弱于B因為大小跟時間都不必然與生命有關(guān)，故選B。

例2：近日，火星車在加勒隕坑拍攝的圖像發(fā)現(xiàn)，火星隕坑內(nèi)的遠古土壤存在著類似地球土壤裂紋剖面的土壤樣本，通常這樣的土壤存在于南極干燥谷和智利阿塔卡馬沙漠，這暗示著遠古時期火星可能存在生命。

以下哪項如果為真，最能支持上述結(jié)論

A.地球沙漠土壤中存在土塊，具有多孔中空結(jié)構(gòu)，硫酸鹽濃度較高，這一特征在火星土壤層并不明顯

B.化學(xué)物質(zhì)分析顯示，隕坑內(nèi)土壤的化學(xué)風(fēng)化過程以及粘土沉積中橄欖石礦損耗情況與地球土壤的狀況較為接近

C.這些火星遠古土壤樣本僅表明火星早期可能曾是溫暖潮濕的，那時的環(huán)境比現(xiàn)今更具宜居性

D.土壤裂紋剖面中的磷損耗特別引人注意，因為地球土壤也存在這種現(xiàn)象，這是由于微生物活躍性所致

【解析】答案D。論點：遠古時期火星可能存在生命。論據(jù)：火星隕坑內(nèi)的遠古土壤存在著類似地球上土壤裂紋剖面的土壤樣本。D項，磷在土壤裂紋剖面上，微生物就是生命，本項解釋了為什么看到土壤裂紋剖面就說明可能有生命，提供本質(zhì)相同點，比單純重復(fù)論據(jù)加強力度更強，當(dāng)選。A項，地球沙漠土壤與火星土壤不同，是對論據(jù)的削弱，所以排除。B項，經(jīng)化學(xué)分析后，隕坑內(nèi)土壤與地球上土壤的風(fēng)華過程相似，與論據(jù)表意相同，是對論據(jù)的加強，加強程度不如D項，D項微生物活動跟生物本質(zhì)相關(guān)。C項，火星遠古土壤樣本情況僅表明比先現(xiàn)在宜居，與有沒有生命無關(guān)，所以排除。