2018三支一扶考試內容：巧解語句銜接題

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三支一扶行測中，言語理解題目的地位是舉足輕重的，為了幫助大家有效備考，下面華圖三支一扶考試頻道就為大家介紹各科的答題方法。

語句銜接題是在文段中填入一個句子，使文段更加完整，常見的提問方式是“填入橫劃線處最恰當的一句是”。語句銜接題與選詞填空很像，只不過選詞填空是從選項中挑選一個詞語，而語句銜接題是挑選一個句子填入文段中，所選的句子要與上下文銜接緊密。通過做題我們會發(fā)現，文段中需要填入的句子有的位于段首，有的位于段中，有的位于段尾。眾所周知，句子所處的位置不同，其發(fā)揮的作用也不同，所以我們要明確句子所處的位置以及句子的作用。

下面通過具體的例題來詳細了解一下：

一、如果空缺處的句子位于段首，其作用是總領全文、引出話題，因此我們需要明確下文談論的話題。

【例題】和沒有經驗的人相比，有經驗的人不太容易犯過于自信的毛病，因為他們更多地知道 。在橋牌比賽中，有經驗的選手只有在非常有把握的情況下才會叫牌，因為他們考慮了各種可能出現的對手出牌的情況;但是比較缺乏經驗的人，很難考慮到各種可能出現的情況，所以常常無法贏得自認為可以贏得的牌局。

填入劃橫線部分最恰當的一句是：

A.滿招損，謙受益

B.山外有山，人外有人

C.事情發(fā)展具有多樣性

D.實踐是檢驗真理的唯一標準

【解析】答案：C。解析：題干是總分結構的文段。首句先提出論點，其后舉例論證。橋牌比賽中，有經驗的選手和缺乏經驗的選手的區(qū)別是能否考慮各種可能出現的出牌情況。由此可知，有經驗的人更多地知道考慮各種情況。A、B兩項均強調做人要謙虛，D項強調實踐的重要性，均與文意不符，排除。C項強調的是事情可能發(fā)生的狀態(tài)，契合文意，故本題答案為C。

二、如果空缺處的句子位于段中，多是起承上啟下的作用;有時也需要關注后文是側重于承接上文，還是側重于引起下文。

【例題】詩歌的面貌并不完全取決于作者人品的高下，而是與作者的學力素養(yǎng)、心靈的敏感程度有更為直接的的關系。換句話說，__________________。典型的例子就是晉代的潘岳，他雖然有“拜路塵”的卑劣行徑，但其《閑居賦》一文卻展現了一份清雅獨絕的隱逸情懷。

填入劃橫線部分最恰當的一項是：

A.一個品格并不高尚的人同樣有可能創(chuàng)作出動人的詩篇

B.人格是否高尚并不是決定作品質量高下的唯一要素

C.一些杰作的作者反而更擅長掩飾自己的真實品格

D.“知人知面不知心”的情況在創(chuàng)作領域尤為常見

【解析】答案：A。解析：“換句話說”說明橫線部分與前文具有解釋對應關系，排除C、D。后文的例子也是對于橫線處的解釋，例子的行文正好和A一致，并且B項的“唯一要素”無法體現。故答案為A。

三、如果空缺處的句子位于段尾，其作用是對全文進行總結升華。

【例題】能與下面這段話恰當銜接的一句是：

“木桶理論，短板效應”的意思是一個由很多木板箍成的木桶，如果一塊木板很長并不能多盛水，而有一塊木板很短的話，它的最大盛水量就只能達到最短木板上沿。著名教練陳運鵬把制約游泳成績的八個因素比做木板，___________________。

A.只有八個因素都突出，才能迅速提高運動員的整體成績。

B.如果有一個因素欠缺，那將影響運動員的整體成績。

C.如果八個因素都欠缺，必將影響運動員的整體成績。

D.只有一個因素很突出，并不能迅速提高運動員的整體成績。

【解析】答案：B。解析：按照作者的行文思路，作者要說的是短板效應，并接著講出一塊木板很短導致的結果。在選項A中“八個因素都突出”與“短、一塊”脫鉤，選項C中“一個因素很突出”只能照應“一塊”，選項D中“八個因素都欠缺”只能照應“短”。而選項B中“一個因素欠缺”與文段的“短、一塊”思路一致。故此題選B。