2017-11-10 15:10:02 公務(wù)員考試網(wǎng) http://dmtsz.cn/ 文章來(lái)源:華圖教育
請(qǐng)結(jié)合實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)低碳經(jīng)濟(jì)的看法。
分析能力
【試題分析】
此題屬于綜合分析類試題,考查考生對(duì)時(shí)政熱點(diǎn),即低碳經(jīng)濟(jì)的看法和認(rèn)識(shí)?忌梢詮牟煌嵌热フ撌鲎约簩(duì)于低碳經(jīng)濟(jì)的看法,論述的方式也可不拘一格,言之成理則可。
【解題思路】
第一,解釋低碳經(jīng)濟(jì)的含義及其與中國(guó)的關(guān)系,中國(guó)作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó),有責(zé)任也有義務(wù)去落實(shí)“低碳經(jīng)濟(jì)”。
第二,從樹立低碳生活理念、從生活細(xì)節(jié)以及改變高能耗的消費(fèi)方式等幾個(gè)方面來(lái)論述一下如何去更好的實(shí)現(xiàn)低碳經(jīng)濟(jì)。
第三,總結(jié)升華。
【參考答案】
"從2008年年初的春寒到夏旱,從2009年年末開始持續(xù)了半年的西南各省幾十年不遇的大旱到今年南方百年不遇的暴雨,氣候正在變得讓我們?cè)絹?lái)越難以捉摸。究其原因,是高能耗、高排放從而造成氣候巨變。在今年世界環(huán)境日上,我國(guó)的主題就是“低碳減排·綠色生活”。那么,如何發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)呢?
首先,我們應(yīng)該樹立低碳生活理念。“低碳經(jīng)濟(jì)”不僅意味著制造業(yè)要加快淘汰高能耗、高污染的落后生產(chǎn)能力,推進(jìn)節(jié)能減排的科技創(chuàng)新。我們還要反思那些習(xí)以為常的消費(fèi)模式和生活方式,從而充分發(fā)掘服務(wù)業(yè)和消費(fèi)生活領(lǐng)域節(jié)能減排的巨大潛力。
其次,我們要從細(xì)微處入手。我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó),每個(gè)人生活習(xí)慣中浪費(fèi)能源和碳排放的數(shù)量看似微小,但是,一旦乘以我們眾多的人數(shù),那就是巨大的數(shù)量。我們要從日常生活的方方面面開展低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活的創(chuàng)意活動(dòng),譬如“節(jié)能減排”、“建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)”等活動(dòng),把理念變?yōu)槿竦膶?shí)際行動(dòng)。
再次,我們要習(xí)慣低成本、低代價(jià)的生活方式。低碳不僅是企業(yè)行為,也是一項(xiàng)符合時(shí)代潮流的生活方式。譬如少上網(wǎng),讓電腦少待機(jī),出門時(shí)關(guān)掉家里的一切電源。多用電郵、MSN等即時(shí)通訊工具,少用傳真打印機(jī),盡量少使用和不用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯等,充分利用所學(xué)知識(shí)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我們要肩負(fù)“承前啟后”的社會(huì)責(zé)任,盡力使自己成為“低碳發(fā)展”的先鋒力量,做“低碳生活”最好的的踐行者和宣傳者。節(jié)約每一滴水,讓我們擁有更蔚藍(lán)的海洋!節(jié)約每一度電,讓更多的角落灑滿光明!"
對(duì)待這種比較大的話題,考生的回答可以從大局著眼,從總體出發(fā),全面闡述對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)的看法。但考生要想答出新意,可以從一個(gè)角度出發(fā),著重談,并且可以利用實(shí)際例子來(lái)進(jìn)行佐證,比如低碳交通、低碳建筑、低碳生活等等。低碳經(jīng)濟(jì)對(duì)于中國(guó)來(lái)說(shuō)是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,這是破題點(diǎn),答題切忌空泛。
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