2013-01-07 14:44:58 公務(wù)員考試網(wǎng) http://dmtsz.cn/ 文章來源:華圖教育
2013年國(guó)考筆試已經(jīng)落下帷幕。筆試之后誰能過關(guān)斬將,走入面試呢?華圖公務(wù)員考試研究中心(http://dmtsz.cn/)為大家整理了歷年國(guó)考面試真題,讓大家在走上面試考場(chǎng)前小試牛刀一把。
。2012年2月21日國(guó)家公務(wù)員考試四川國(guó)稅面試題)
1.材料分析題,提供一段長(zhǎng)材料,主要涉及GDP增速、普通民眾和富豪的收入增幅、科教文衛(wèi)事業(yè)占財(cái)政支出的比例、西方發(fā)達(dá)國(guó)家的比例、稅收收入等等。要你答的是從中得到什么隱含的信息。
【試題類別】綜合分析類
【考查要素】考核考生判斷問題、分析問題和解決問題的能力,以及考生與職位的匹配性。
【點(diǎn)撥思路】首先,闡述這個(gè)問題產(chǎn)生的背景,進(jìn)行判斷表態(tài);其次,分層論證這種的合理與不合理之處,最后綜合得出隱含的信息和結(jié)論。
【解析引導(dǎo)】
通過這道題目,雖然我們沒有材料的具體數(shù)據(jù),但是不難看出,這個(gè)題目考查的要點(diǎn)一是圍繞比較熱的“十二五”期間的GDP增速問題;二是我國(guó)財(cái)政收入用于不同領(lǐng)域所支出的比例,與西方國(guó)家的對(duì)比分析;三是最新的稅率調(diào)整,對(duì)我國(guó)稅收收入的影響,在與西方國(guó)家對(duì)比后得到的啟示。那么通過這幾個(gè)考查點(diǎn),我們不妨就從這三個(gè)方面逐一分析一下:
第一,關(guān)于GDP的增長(zhǎng):
在我國(guó)GDP總量成為世界第二的背景下來談GDP,要注意以下幾點(diǎn):一是人均GDP較低,人民生活水平的提升速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于GDP增長(zhǎng)速度;二是地區(qū)發(fā)展不平衡、貧富差距大,并非所有人都享有了改革開放的成果,且易帶來社會(huì)矛盾激化;三是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的問題,近年來我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展還是以高耗能、勞動(dòng)密集型產(chǎn)品為主,以投資與外需為主。因此“十二五規(guī)劃綱要”提出了從高碳向低碳、從外需向內(nèi)需、從國(guó)富到民富這一核心思想轉(zhuǎn)變。
“十二五”期間,我國(guó)打破了原有的GDP論,把經(jīng)濟(jì)發(fā)展的精力主要集中到內(nèi)需主導(dǎo)、消費(fèi)拉動(dòng)、科技引領(lǐng)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、民生優(yōu)先、共建共享的軌道上來,這使“十二五”真正成為發(fā)展方式轉(zhuǎn)變?nèi)〉猛黄菩赃M(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期,這也讓我們看到了我國(guó)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的力度和決心,這項(xiàng)舉措將使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)在保持平穩(wěn)較快增長(zhǎng)的同時(shí),更加能夠獲得可持續(xù)發(fā)展的漸進(jìn)效應(yīng)。
第二,關(guān)于財(cái)政支出比例:
題目當(dāng)中之所出現(xiàn)了我國(guó)財(cái)政收入用于不同領(lǐng)域、支出比例與西方國(guó)家的財(cái)政支出領(lǐng)域和比例的數(shù)據(jù)對(duì)比,可能是想說明,我國(guó)在這個(gè)方面與西方國(guó)家相比,還存在一定的欠缺和不足、眾所周知,我國(guó)當(dāng)前的科教文衛(wèi)事業(yè)的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到讓改革開放的成果全民能夠共享的效果,社會(huì)不公平現(xiàn)象還普遍存在,與西方國(guó)家相比,我國(guó)科教文衛(wèi)事業(yè)的整體水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后,這也不得不引起我們的思考,我們要大力發(fā)展科教文衛(wèi)事業(yè),最重要的是加大財(cái)政投入的比例和力度,向落后地區(qū)傾斜,只有這樣,才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平與正義,才能保證人民群眾的切身利益。對(duì)于為了片面追求政績(jī)的一些面子工程的開支,我們要加大整治力度,財(cái)政來源于人民,我們也要回饋于人民,這才是工作之根本。
第三,關(guān)于稅率:
我國(guó)稅率剛剛進(jìn)行過大幅度的調(diào)整,此題可談一些積極的意義和影響,雖然在不了解西方在稅收收入的實(shí)際數(shù)據(jù)對(duì)比的時(shí)候,我們不知道是該從正面還是負(fù)面去分析和論證這一現(xiàn)象,但作為考生應(yīng)該注意到稅率問題在我國(guó)既有著2011年的個(gè)稅改革,又有著需要政府繼續(xù)調(diào)整改善的方面。因此,考生可以從正反兩面進(jìn)行論證。
而不管題目中的信息是什么,我們?cè)诜治霰緡?guó)稅率的時(shí)候始終要牢記一個(gè)原則:政府不僅要做好財(cái)政這塊蛋糕,最重要的是分好這塊蛋糕。答題時(shí)可以對(duì)我國(guó)稅收收入的變化上進(jìn)行簡(jiǎn)要說明,中西方國(guó)家的稅收收入的比重并不是需要特別予以強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),而應(yīng)該看到本質(zhì)問題:即我國(guó)通過稅率調(diào)整,實(shí)現(xiàn)收入分配制度的改革、通過稅率調(diào)整來推動(dòng)社會(huì)公平和進(jìn)一步保障民生等等。考生在作答的時(shí)候,以此立場(chǎng)并結(jié)合具體材料來分析,便能體現(xiàn)答題的高度與深度。
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