2012河南選調(diào)生考試行測邏輯判斷＂秒殺法＂

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　　2012年河南省選調(diào)生招錄考試即將拉開帷幕，邏輯判斷作為行政職業(yè)能力測驗(yàn)考試判斷推理模塊中重要的部分，考試該如何進(jìn)行備考和復(fù)習(xí)呢？其實(shí)，邏輯判斷解題的關(guān)鍵不是直接運(yùn)用邏輯學(xué)的專業(yè)知識，思維和技巧才是做對題目的關(guān)鍵。河南華圖教研老師通過實(shí)例解讀在掌握了基本理論的前提下如何運(yùn)用"秒殺法"來解答邏輯判斷題。

　　例1、某宿舍住著四個留學(xué)生，分別來自美國、加拿大、韓國和日本。他們分別在中文、國際金融和法律三個系學(xué)習(xí)，其中：

　�。�1）日本留學(xué)生單獨(dú)在國際金融系

　�。�2）韓國留學(xué)生不在中文系

　�。�3）美國留學(xué)生和另外某個留學(xué)生同在某個系

　�。�4）加拿大學(xué)生不和美國學(xué)生同在一個系以上條件可以推出美國留學(xué)生所在的系為：（�。�（2011年河南省選調(diào)生考試行測真題）

　　A、中文系　　B、國際金融系　　C、法律系　　D、中文系或法律系

　　答案：C　解析：分析推理型題目。四個國家的留學(xué)生、三個系。其中，美國留學(xué)生信息出現(xiàn)了兩次，出現(xiàn)的次數(shù)最多，就從美國留學(xué)生的信息入手。根據(jù)第一句話和第三句話可知，"另外某個留學(xué)生"指的是韓國留學(xué)生。根據(jù)第一句和第二句，韓國留學(xué)生在法律系，因此美國留學(xué)生所在的系也為法律系。故答案選擇C。

　　例2、M大學(xué)學(xué)生小段突患重病，有一同學(xué)暗中捐款相助。小段轉(zhuǎn)危為安后，想知道是誰捐款了。他詢問了五位同學(xué)，分別得到以下回答：

　�。�1）或者甲捐了，或者乙捐了；

　�。�2）如果甲捐了，那么丙也捐了；

　　（3）如果乙沒捐，那么丁捐了；

　�。�4）甲和乙都沒有捐；

　�。�5）丙和丁都沒有捐。

　　實(shí)際上，這五位同學(xué)的回答中只有一句是假的。據(jù)此，可以推出（　）

　　A、丙捐了　　B、丁捐了　　C、甲捐了　　D、乙捐了

　　答案：D　解析：真假推理型題目。首先找矛盾關(guān)系，發(fā)現(xiàn)第一句和第四句是互為矛盾關(guān)系，必有一真必有一假，第二、三、五句都是真的，可知丁沒捐。根據(jù)第三句可知，如果丁沒捐，就能推出來乙捐了。故正確答案為D。

　　例3、快遞公司服務(wù)范圍即服務(wù)網(wǎng)絡(luò)所能覆蓋或到達(dá)的范圍，是衡量快遞公司競爭能力的最重要因素，也是快遞企業(yè)提供快遞服務(wù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。服務(wù)范圍決定了快遞公司快件所能到達(dá)的服務(wù)區(qū)域。對于客戶來說，快遞公司能提供的服務(wù)范圍當(dāng)然是越大越好。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，不能支持上述判斷？（　）

　　A、許多服務(wù)范圍小的快遞公司在激烈的市場競爭下舉步維艱

　　B、大中型客戶的業(yè)務(wù)范圍往往非常廣泛，覆蓋全國各地

　　C、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋面廣的快遞公司，若EMS、中鐵快運(yùn)等四家的營業(yè)總額超過國內(nèi)市場總額的50%

　　D、劃分為省內(nèi)和省外快件后，快遞公司主要以重量計費(fèi)，并不以距離計費(fèi)

　　答案：D　解析：加強(qiáng)支持型題目�？赐觐}干會發(fā)現(xiàn)，題目一直在圍繞一個論題：快遞公司的服務(wù)范圍。如果論題不能保持統(tǒng)一，既不能加強(qiáng)也不能削弱題干。D選項(xiàng)說的是快遞公司的計費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，這和快遞公司的服務(wù)范圍不是一回事，論題沒有保持統(tǒng)一，就不能加強(qiáng)支持題干，因此答案選D。

　　邏輯判斷部分雖然題型比較多，分值也大，但在掌握些邏輯學(xué)的基礎(chǔ)上運(yùn)用邏輯思維和技巧，在一分鐘之內(nèi)"秒殺"出來且做正確是完全沒問題的。

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