教育企業(yè)核心競爭力文化與人才 十年華圖總裁說

　　中國網(wǎng)9月5日訊（記者 馮竹 段留芳） 作為華圖教育集團的創(chuàng)始人，易定宏是怎么把一個冷門培訓(xùn)做成如今在全國擁有幾十家分校的大企業(yè)？在這十年的奮斗歷程中又汲取了哪些寶貴的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗？對于華圖教育又是一個具有什么企業(yè)文化的教育機構(gòu)？一起來看華圖教育總裁易定宏的精彩解答。

　　華圖核心競爭力是文化與人才

　　被問及華圖的核心競爭力的時候，易定宏斬釘截鐵地回答是文化與人才。他說，華圖的文化第一個是高度的執(zhí)行力，說到就能做到，很重視執(zhí)行效果。另外一個是華圖的分享精神和包容精神，這是在所有的教育企業(yè)里面應(yīng)該說最重要的。這所謂的分享其實就是指全員持股，在華圖每個人都有機會得股份，無論是管理層還是普通員工都是這樣。但是這個股改并不是我首創(chuàng)的，因為在其他領(lǐng)域也有這種運營模式，我只不過是在教育企業(yè)里面首創(chuàng)的。

　　華圖為什么發(fā)展這么快，這就是“分享”文化引起的效果。我們的老師也是一樣，我們老師都傳、幫、帶，一代接一代，你像從事考研教學工作的很多老師都是相互不帶的，我們老師是會傳、幫、帶的，一批一批都是老老師帶新老師。這些老師非常強調(diào)分享文化，另外實際這個過程中我們作為領(lǐng)導(dǎo)的也會帶頭把所有的課件、課程全部拿出來給副總和校長們分享。而且我們的分享是從精神到物質(zhì)的雙向分享，這在教育培訓(xùn)領(lǐng)域算是做的比較好的了。

　　這就引起了一個很好的現(xiàn)象，我們公司出現(xiàn)了人才回流的景觀。走出去再回來，這在別的領(lǐng)域也很少，在教育領(lǐng)域更加沒有，但是華圖就是這樣一個例子，很多人去了別的教育機構(gòu)但是最后又回來了。后來一些企業(yè)也不敢用華圖人，用了之后還回去，感覺有點臥底的意思。

　　包容是說，我們?nèi)A圖從家族化向現(xiàn)代企業(yè)轉(zhuǎn)型是很成功的，我們現(xiàn)在企業(yè)里面副總都不是我的同學，也不是我的同仁，也不是我的家族人員。在這一塊我們包容文化做的比較好，正因為這個文化才有了核心競爭力。因為這個文化有很大的凝聚力，對員工包括高層中層干部凝聚力都相當強，這幾年核心人才基本上沒有流失過，這創(chuàng)造了教育培訓(xùn)領(lǐng)域的一個奇跡。

　　員工必須是211工程院校以上畢業(yè)

　　易定宏接著說，華圖是教育領(lǐng)域唯一提出的必須是211以上院校畢業(yè)的才能進華圖工作，華圖的老師必須是211以上院校的碩士研究生以上學歷。這不會唯學歷論。 我們必須這么做，這是沒有辦法的事，跟高考一樣，你不是應(yīng)試教育嗎，為什么還要高考呢？進門的時候要很高，進來以后是平等的，不管你是不是名校畢業(yè)這都無所謂了，進來以后是一視同仁的，這就是企業(yè)思考力的一個門檻，逐步提高思考力。

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