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圖書與教育培訓在此完美融合

2011-04-07 09:22:35 公務員考試網(wǎng) 華圖教育微信公眾號 華圖在線APP下載 文章來源:華圖教育

  圖書與教育培訓在此完美融合
                                       --專訪華圖教育總裁易定宏


  華圖教育,一家享譽公務員考試(以下簡稱"公考")領域的教育培訓公司,讓人很難與圖書策劃公司聯(lián)系起來。事實上,成立于2001年的華圖教育是從策劃司法考試類圖書起家,逐步涉足教育培訓行業(yè),如今已發(fā)展成包括北京華圖宏陽教育文化發(fā)展有限公司、北京華圖宏陽圖書公司、華圖網(wǎng)校,以及遍布全國的38家分子公司及培訓學校、200家學習中心等,囊括培訓、圖書策劃、發(fā)行一體化的民營教育公司。很好奇華圖是如何站穩(wěn)公考圖書、培訓市場的半壁江山,總裁易定宏告訴記者,"首先要有做第一的想法與目標,其次要有做第一的方法和步驟。這樣每一步、每一個細節(jié)都會要求嚴格,成功的幾率會更大。"


  □采訪者:及爍(商報記者)


  ■受訪者:易定宏(華圖教育總裁)


  □華圖教育是如何實現(xiàn)圖書與教育培訓的完美融合?


  ■我覺得教育培訓與圖書都屬于文化行業(yè),兩者之間本身就有很大關聯(lián)。華圖是從圖書轉(zhuǎn)型到教育培訓,再依托培訓反哺圖書,加上培訓后,我們的圖書發(fā)生了質(zhì)的飛躍,也應證了這一模式。


  首先,圖書策劃與教育培訓相輔相成,因為策劃圖書過程中,做了很多基礎性研發(fā),一方面研發(fā)過程中產(chǎn)生的思考需要去實踐,應用到培訓;另一方面,一線培訓教師直接參與編寫教材,可以讓圖書更加實用。其次,做好圖書開發(fā)后轉(zhuǎn)做培訓,推廣更容易,因為二者客戶群幾乎吻合,讀者閱讀圖書的同時,認可了我們的品牌與作者,有這些讀者的積累,做教育培訓的推展更容易。


  另外,我覺得從產(chǎn)業(yè)融合角度來看,圖書出版業(yè)未來兩大趨勢,一是跟教育培訓行業(yè)相輔相成,二是教育圖書亦或教育培訓都將與網(wǎng)絡相融合,華圖的網(wǎng)校也是與圖書相聯(lián)系,購買這本書,可以下載配套網(wǎng)校資源。


  □公考培訓市場以及公考用書競爭激烈,您是如何帶領華圖走特色發(fā)展道路的?


  ■市場上有各類公考教材,圖書同質(zhì)化現(xiàn)象非常嚴重,跟風出版,并不是賣出去就行,一定要在方方面面做出特色。華圖的特色主要體現(xiàn)在三方面:


  第一,最重要的是質(zhì)量,圖書的質(zhì)量以及教學的質(zhì)量都要跟上。我們在編輯、教師以及各環(huán)節(jié)管理中都時刻貫徹對質(zhì)量的重視,比如學員通過率直接與教師考核和薪酬掛鉤,也正是因為嚴格的質(zhì)量保障,華圖品牌在公考界得到了認可。不僅如此,現(xiàn)在國內(nèi)許多公務員行業(yè)規(guī)則、考核標準都有我們的參與制定。


  第二,圖書要有特色才能吸引讀者,企業(yè)更需要長期創(chuàng)新才能走到別人前面。華圖獨創(chuàng)了分模塊教學法,采用有針對性的教學手段,將公考行政能力測試按照題型分類,每部分由該方面頂級專家講解更有針對性。同時,圖書產(chǎn)品的打造也獨具優(yōu)勢,我們采用一線培訓教師親自編寫教材,每類專家將教學過程中發(fā)現(xiàn)的問題有針對性的分析并編寫習題,大大提高了圖書針對性,形成了一系列特色圖書產(chǎn)品。


  第三,我們最核心的優(yōu)勢在于對服務體系的打造。華圖已經(jīng)構建起了一個包括教育培訓、圖書策劃、銷售、再研發(fā)的良性循環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈服務體系,僅僅模仿一個圖書產(chǎn)品是可以的,但整個產(chǎn)業(yè)鏈具備的核心競爭力是一環(huán)扣一環(huán),很難模仿。


  □華圖教育未來計劃如何繼續(xù)推進圖書與培訓共同發(fā)展


  ■華圖的核心理念是"以教育推動社會進步",這一點我覺得與整個社會發(fā)展的理念是相吻合的,所以,教育是我們發(fā)展的主線。


  未來,華圖會繼續(xù)讓培訓與圖書互相促進。我們目標是打造公職服務體系,主要圍繞公職機構和公職人員兩大部分展開。首先是針對機構的服務,包括政府咨詢、政府規(guī)劃、給政府提供第三方考核等。其次是人員的服務,一是考前培訓、二是考后培訓、三是晉級培訓、四是素質(zhì)培訓,包括一些地方官員的口才、素質(zhì)培訓等。這些很多我們已經(jīng)在做了。再次,未來還會有一些延伸培訓,如針對想考公務員、想從政的兒童、青少年從小培養(yǎng)他們的口才、人際交往能力、表達能力以及為人處事等。


  這些構成了整個公職服務體系產(chǎn)業(yè)鏈,每一部分又可以細分成一個很小的培訓市場,每部分又都可以配合很多種細分的教材。

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